这是分词的知识点,又是一只蜘蛛14bqg ◎cc”
然后将两张图摆在桌面上拼到一起：“何老师你看,两者之间的关联，可以通过蛛网联系起来14bqg ◎cc”
何秀一眼就看出了这套图纸的价值,对于在脑海里构建各知识点的网络关系，具有绝大的好处14bqg ◎cc
周至又取出一本：“这本是帮助单词记忆的，同样的，一个词下也有一堆与之关联的单词14bqg ◎cc这样的死功夫我跟老穆敬谢不敏，享受成果就好，这也是叶欣她们弄的14bqg ◎cc”
何秀一页一页地翻看着：“你们可真厉害啊……”
“何老师，你说得是这个吗？”
“对，就是这个14bqg ◎cc”
“我们还在摸索阶段，也不是想要刻意瞒着谁，瞒着哪个班14bqg ◎cc”周至赶紧解释：“至于二班那是因为我小半时间在那里上晚自习，四班则是数学思维导图的构建，老穆需要找咏梅和飞机帮忙14bqg ◎cc”
“何老师，对不起14bqg ◎cc”
何秀笑了，抬起头：“是我误会你了，肘子，啊周至，对不起14bqg ◎cc”
“何老师就叫我肘子吧，朋友们都这样叫我14bqg ◎cc”周至说道：“三班的同学我不算太熟悉，熟悉的那几个……”
何秀也算是比较了解年级里的情况，周至熟悉的三班同学，那就是张晓宇那一党，这些东西，交给他们也是白瞎14bqg ◎cc
“那我来14bqg ◎cc我是三班班主任，这本来就是我的责任14bqg ◎cc”
“何老师，我有个想法14bqg ◎cc”
“肘子你说14bqg ◎cc”
“何老师，你的心情我能理解，但是同学们不一定会理解14bqg ◎cc搞不好，还要弄出抵触情绪，达不到效果14bqg ◎cc”
何秀低头又看了一眼导图，觉得周至说的的确是个问题：“那你觉得该如何解决？”
“让他们付出代价14bqg ◎cc”周至说道：“付出了代价，他们才知道珍惜和感恩14bqg ◎cc”
“代价？什么代价？”
“你是三班的班主任，他们最喜欢的人是你，所以他们要付出的代价……就是你14bqg ◎cc”
“肘……周至……不行……你……你怎么能有……这样的想法？”
“要让三班全体同学知道，你是为了得到我们一班和四班的思维导图，才利用中午和晚上，牺牲了自己的业余时间，帮我们录磁带！”
“啊？什么……磁带？”
“英文磁带，以此交换14bqg ◎cc”
“呼……”何秀不禁松了一口气，刚刚差点被这小子吓死！
然后又不禁感到羞愧和脸红，