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朕连皇宫的用度都削减，唯独没有削减教育经费bq330♟cc”
国家想要发展，就需要大量的人才bq330♟cc
特别是视野开阔，又识字的人才bq330♟cc
只有这些人才，才能才能带领国家高速发展bq330♟cc
这些人之中，也潜藏着很多大才bq330♟cc
之前这些人只能被埋没bq330♟cc
现在这些人经过教育，就有机会脱颖而出bq330♟cc
历朝历代都是用愚民政策，让一部分精英统治愚民bq330♟cc
这种愚民政策，利于一家一姓的统治，不利于国家的发展bq330♟cc
历朝历代的识字人口，不足百分之一bq330♟cc
华夏从春秋到明代，就没有取得太大发展，领土也没有超过汉代bq330♟cc
这种发展停滞的现象，与愚民政策密切相关bq330♟cc
苏河舍弃愚民政策，工业化的社会，是高度分工合作的社会，需要大量的人才bq330♟cc
封建社会没办法安置那么多人才，怕这些人才搞事bq330♟cc
苏河可不怕，真的涌现出枭雄，也能把他分封到海外bq330♟cc
大华王朝要经过几十年的努力，把识字人口提升到百分之二十，小学至关重要bq330♟cc
礼部左侍郎田家鹏回应道:“陛下，学校工作由我来管理bq330♟cc
陛下在起事之初，就高度重视小学bq330♟cc
现在建设学校的资金不缺，只需要几块砖几袋水泥，花不了多少钱bq330♟cc
现在学校最缺乏的是教师bq330♟cc
学校主流的教师，是小学第一届毕业的学生bq330♟cc
还有一些思想开放的儒生bq330♟cc
他们拿着教材，照本宣科教学生bq330♟cc
人口稠密，比较富裕的乡镇，能随着乡公所，建立小学bq330♟cc
偏远的山区，例如四川云贵和广西，那里的很多地方生活太过艰苦bq330♟cc
除了本地读书人，其他教师都不愿意去偏远地区bq330♟cc
只能保证每个县城，都有一所小学bq330♟cc”
苏河听着田家鹏的讲述，现在主要问题是缺教师，而不是缺钱bq330♟cc
缺钱好解决，人才匮乏只能慢慢培养bq330♟cc
等到再过几年，大量小学生毕业，这件事就不算难题bq330♟cc
苏河吩咐道:“偏远地区人才匮乏这个问题，礼部要加强引导bq330♟cc
主动去贫困地区的教师，要给他们发放一定的补助，并优先提拔他们bq330♟cc
小学校长，要优先从偏远贫困地区教师中提拔bq330♟cc”
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