○ cc否则你们的路，很难继续走下去bq555○ cc”
那天蒙国皇子一听，慌了，当即正襟危坐，不敢怠慢bq555○ cc随后，教员才开始第一堂课bq555○ cc夏萧极为好奇，跟着他的思路走bq555○ cc第一堂课的内容也许不是最重要的，可肯定很特殊bq555○ cc夏萧想看看教员的认知，究竟有多么宽阔bq555○ cc
“今天第一堂课，我们讲局，局面的局bq555○ cc”
走动一圈，教员坐到众人前，背挺得极直bq555○ cc虽然教员也是人，是人就会有缺点陋习，可在这学堂上，他为人师表，要展现出自己丰富的学识和品德bq555○ cc至于其他门道，稍后或课下再讲bq555○ cc
“局，从尺从口，棋盘也bq555○ cc世间一切皆局bq555○ cc比如说，野心极大的南商帝国不顾百姓，毫不告知便发动战争，令东部的边疆百姓民不聊生bq555○ cc他们为最快的支持前线耗尽一切，却连自己的命都保不住bq555○ cc尽管如此，南商依旧进攻大夏，这便是局bq555○ cc”
“再者说，大夏王朝在走首教会到来前，即便丢掉几座城池，也不暴露全部的实力，这也是局bq555○ cc南国和射列国身为盟约国，大夏昌盛时来迎，略显没落时却派军犹豫，实乃小人，可这也是局bq555○ cc”
先后只是两句话，倒将七国中的四国给惹了bq555○ cc九班二十人，四国有八人，除了夏萧和舒霜心宽些，其他为国着想者，皆带起些意见，甚至不满教员这么说bq555○ cc可后者环视一圈，无人发言bq555○ cc
眼中生出些敬佩，夏萧不由赞叹bq555○ cc这便是宁神学院的教员了，天高海阔，无不能谈者bq555○ cc王族皇室，不管何等庞大的势力，都得在他们面前适度低头bq555○ cc
夏萧始终认为，只有站在最客观的角度，才能分析出最明晰的道理bq555○ cc倾向某一方，分析出的结果必有或重或轻的差别bq555○ cc而教员如此分析，很对，只是得罪了人些bq555○ cc可若是这都不敢说，还做什么教员，讲什么习？
“局有大小，这各国事便是小局，大局不在此bq555○ cc”
语出即惊人，南商帝国都有吞并天下的野心，这还是小局？那大局是否牵连荒兽，甚至整个大荒世界？
“教员，大局在何处？”
秦风寒门出身，对这些知识极为迫切bq555○ cc他问时，夏萧也看向教员bq555○ cc真正的大局，是