是什么意思bqghh ⊙de
单从朱怀脸上的表情中就能看得出来，此时的他究竟是有多么的无奈和好奇bqghh ⊙de
本来是想说些什么的，奈何一时间也不知道接下来的自己应该怎么开口好了bqghh ⊙de
他先是沉默了一小会儿，之后才回答道：“其实，每一个孩子的接受能力是不一样的bqghh ⊙de在什么年龄段，就要学习什么难度的内容bqghh ⊙de若是一上来就给他讲深奥的道理，他肯定是不明白的bqghh ⊙de简单来说，我方才阐述的这些就是分学段授学bqghh ⊙de”
一句话说到这里，朱怀突然停顿了下来bqghh ⊙de
一双好奇的大眼睛在宋濂的身上来回转悠着，仿佛是在等着他接下来的回答一般bqghh ⊙de
“朱大人所说之话的确是有道理的，鄙人还是非常的认同的bqghh ⊙de奈何鄙人还有一个问题，不知道该不该问出口……”
“宋大人但说无妨bqghh ⊙de”
“您说的分学段学习，主要是分成多少学段？是两个还是三个？”
令朱怀意想不到的是，他竟然开口对自己说了这么一句话bqghh ⊙de
朱怀都还没有想这么多，他竟然都考虑到了，也实在是不容易bqghh ⊙de
“分学段，当然是越多越好了bqghh ⊙de虽然没有明确的要求，但是在我看来，一般一年一个学段是刚刚好的bqghh ⊙de”
“一年一个？”
宋濂仿佛是不敢相信刚刚的自己听到的这些话，不知道自己应该说些什么他只能是将方才朱怀说过的这些话又重复了一遍bqghh ⊙de
“宋大人不必吃惊，我说的这些话都是有根据的bqghh ⊙de孩子身心发展是很快的，所以每一年学习的内容都应该不一样bqghh ⊙de要根据孩子每一年的心理以及接受能力制定计划，这样子，才能有利于太子身心的发展，更是有利于他知识的接受，您说是不是？”
听了朱怀说的这番话，宋濂瞬间就反应了过来bqghh ⊙de
有了他的解释，现在再继续回过头来去思考这件事情，思考朱怀之前所说的那些话，也就变得有理有据了bqghh ⊙de
“朱大人，您说的极有道理！”
彻底反应过来的他，只好开口对朱怀说了这么一句话bqghh ⊙de
朱怀微微一笑，紧接着又开口问道：“那宋大人，您现在还有什么要问的吗？”
“有！按照太子现在的年龄来看，这一年应该学习什么？”
这算是问到了点子上，朱怀又不是老师，若是让他去制定合适的教学计划，还真不是他所能左右得了的bqghh ⊙de
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