者，略通心理学的刘彻很明白
当一个人长久的在恐惧的心里压力下生活，等他回到正常世界，通常都会成为疯子和变态
就像那些美剧里的杀人魔王与变态凶手
谁没有一个压抑、痛苦的童年？
想要让人臣服、畏惧，永远不敢与汉室为敌
唯一的办法，就是在其心里留下汉室不可战胜，不可抗拒，无比强大的概念
就像后世二战时霓虹联合舰队司令官山本五十六，在得知舰队偷袭珍珠港成功后，非但没有欣喜，反而忧心忡忡
因为山本见过米国国内庞大的工厂，林立的船厂
他知道，自己释放了一个怎样的怪物
同样的道理刘彻要让骆郢知道，汉朝的强大是闽越人永远无法抵抗和抗拒的
全方位的撕碎这个少年的人生观、世界观、价值观
然后再灌输一些汉越一体啊，世界大同的理念就容易多了
若是一个成年人，刘彻可能还有觉得有些难度
但骆郢这种中二期的少年，却是最好忽悠的！
所以，刘彻呵呵一笑，对骆郢道：“蒙以养正，圣功也，卿先随朕，看一看这汉家蒙学罢……”
骆郢自不敢反抗，乖乖的跟着刘彻，走进那行宫
这里，本是刘彻潜邸时在思贤苑的居所
登基后，刘彻不想荒废，也不想浪费，索性将之改成了思贤苑中适龄童子的学塾
所有思贤苑中的农户家庭，六岁以上，十四以下的孩子，统统被强制要求入读
在这里，所有孩子接受的都是准军事化教育和管理
他们每天上午读书识字，下午参加军事训练
羽林卫和虎贲卫中的军官，会轮流来此，教导这些孩子基本的队列与军事技能
至于教育方式？
当然是带着浓厚的刘彻个人特色的教育模式
来源于后世天朝**十年代时盛极一时的模块化，流水化、填鸭式教育
加上此地实施的是军事化管理
所以，当刘彻带着骆郢走进行宫，看到行宫广场中，一个个木雕一样坐在原地，目不斜视，聚精会神的朗读着课本的少年时，几何有种时空穿越，回到二十世纪的感觉
而一个个身着甲胄的军官，则往来穿梭于这些孩子中间，巡视和监察
只要发现有孩子走神、打瞌睡，甚至坐姿不符合要求，二话不说，就是一脚揣上去
刘彻看了，点点头，军事化管理与填鸭式教育等于流水化生产统一标准的人才
或许在后世，这样做会扼杀孩子们的天资与创意
但在这西元前的世界，像生产子弹一样的生产军官，才是王道啊！
尤其是现行的教育方式，几乎只适合贵族、大地主大商人阶级的精英教育
就连一般的中产小康家庭，都无力负担一个读书人
恰巧，这个时候，行宫中的编钟响了起来
所有孩子与军官，连同在上首教导的老师们，全部站起来，面朝未央宫方向，整