的恒星必须被保护zwyd ¤cc”
定下规则后，碳基联盟的舰队，往第一旋臂驶去zwyd ¤cc
画面一转，视角又回到了乡村zwyd ¤cc
“我去，这回转回来，我还有点不适应了呢zwyd ¤cc”有人吐槽道zwyd ¤cc
故事继续zwyd ¤cc
夜深了，李宝库虚弱的躺在床上zwyd ¤cc
周围是几个娃们zwyd ¤cc
“老师，明个再讲吧zwyd ¤cc”孩子们知道老师的痛苦zwyd ¤cc
“明天有明天的课zwyd ¤cc”李宝库想要去触碰属于他的那块黑板，但是身体的剧痛还是阻止了他zwyd ¤cc
他剩下的12片止疼片一把吞了下去，又挣扎着想向黑板上写字，但头突然偏向一边，他吐出了一口黑红的血，然后虚弱地靠在枕头上喘息着zwyd ¤cc
这一次，他是真的再也触摸不到那块黑板了zwyd ¤cc
“今天我们讲初中物理……”
“牛顿三定律zwyd ¤cc牛顿是从前的一个英国大科学家，他说了三句话，这三句话很神的……”
他缓慢地讲着，给孩子们举例子帮助他们理解zwyd ¤cc
但是这些孩子的基础还是太差了zwyd ¤cc
而他的时间不多了zwyd ¤cc
“你们听懂了没？”他焦急地问zwyd ¤cc
“我知道你们不懂，但你们把它背下来，以后慢慢会懂的……”
他用尽最后的力气喊道：“背呀！”
娃们确实不懂，但这是老师最后的命令了，于是他们抽泣着背了起来：“一个物体的加速度，与它所受的力成正比，与它的质量成反比……”
而远在太空之外的碳基舰队，他们刚刚毁灭了一颗恒星zwyd ¤cc
因为一条长达500光年的隔离带中所包含的恒星太多了，而他们时间有限，所以他们采取的方式是一旦监测到有生命的行星，就利用技术直接抽取这颗行星上的几个生命体，并利用四位技术制造他们的复制体zwyd ¤cc
并对他们进行3C级文明测试zwyd ¤cc
为什么是直接抽取？
难道外星人不懂随机抽样理论吗？
不！
因为他们的记忆是遗传的，所以他们下意识地以为所有的生命都能遗传先辈的记忆zwyd ¤cc
这种情况下，抽谁都是一样的zwyd ¤cc
文明测试是从数据库中任意地选取试题，测试对象如果能答对其中三道，则测试通过；如果头三道题没有答对，测试者有两种选择：直接毁灭这颗行星周围的恒星，或者继续测试，题数不限，直到被测试者答对的题数达到三道，这时可认为其通过测试zwyd ¤cc
在毁灭了上一颗恒星之后