语了。
宋颂用手挡在嘴巴旁边：“我觉得以山哥的水平，可能要报初中补习班。”
她看过林书山的英语卷子，怀疑他的阅读理解按照传说中的蒙题规则做的——三长一短选最短，三短一长选最长，长长短短就选B，参差不齐就选C。
她要是他的英语老师，估计也被气个半死。
路棉推了宋颂一下，小声说：“当心被他听见。”
鉴于前几次说坏话被人抓了现行，宋颂这次先考察了四周，确定林书山坐在座位上，她才敢这么说，反正隔这么远，他也不会听见。
宋颂两手托腮，叹息一声：“我们俩的成绩要是发生一下中和反应该有多好，我就不会像现在这么愁了。”
路棉：“没准林书山的想法跟你一样。”
宋颂耸耸肩：“然而也只能想一想，我还是做题吧。”她一边找卷子，一边自我催眠，“我爱数学，做数学题使我快乐，一天不做数学题我浑身不舒服，如果我的人生只剩下两个字，我希望是‘数学’。啊！数学，世上最美的词汇……”
路棉：“……”
这孩子大概是被数学折磨得精神失常了。
——
周六上午八点，宋颂背着书包从家里出发，坐公交车前往补习班的地点。
到那儿的时候，林书山已经到了，教室还没开门，他站在门口，手里捧着一本单词本像模像样地背单词。
宋颂背着手蹦过去，一把抽掉他的单词本，随意看了一眼，便对他进行提问：“行政的、管理的，这个单词怎么拼写？”
林书山一愣，猝不及防下脑子一片空白，这个单词他三分钟前才看过，隐隐约约记得，印象却不是很深刻。
思考片刻，他不确定道：“administrative？”
宋颂点头：“对了。”
只要记得这个单词就很容易把它拼出来，因为每个发音都能对上相应的字母。林书山默念了一遍这个单词后，慢吞吞地拼了出来。
宋颂挑眉，把单词本还给他：“你的英语也没有我想象中那么差嘛。”
林书山抓住了关键词：“你想象中我的英语很差？”
宋颂顿了顿，踮起脚尖理直气壮道：“我、我说的是事实好不好，这种摆在眼前的事实还用得着我想象吗？”
林书山抿了抿干燥的唇，行吧，又被打击了。
他侧身靠着墙壁，看着她努力踮起脚尖想要在身高上占据上风的样子，不由觉得好笑，但他没有笑出来，默默地把视线转移到单词本上。
两人等了没多久，八点四十左右，老师过来打开了各个教室的门。
林书山和宋颂分别走进两间教室，其他同学陆陆续续到齐了，老师开始上课。
宋颂补习的是数学，每一节课老师都有针对性地讲各种必考题型，知识点概括得比较全面。让宋颂感到欣慰的是，补习班的数学老师比