看向苏彤
苏彤沉声道：“觉得首先要虚心学习《乡村教师》歌颂在偏远地区的乡村教师们们从前把视角都放在学生上，放在教师身上……这篇放在了文明上，探讨起人类的延续”
“既然是人类的延续，那自然也是中国的未来难道不是这样吗？京城附小的学生能见到詹姆斯沃森，谈论美国标准的生物实验室，而西北宁县的学生快要读不上书，没有最新的教材可用……可以一直这样下去吗？”
这话太掷地有声，以至于所有人都沉默了没有人敢反驳
苏彤又道：“但在以上的背景全都去掉后，请们再看看这一篇这是不是一篇好故事？是！所以们的笔会之所以开得不好，不是技术问题，而是态度问题既没有弄清楚为谁来创作，也没有写一个起码好看的”
“们方方面面都失败了！也是失败的，做检讨”
沪市的《收获》杂志社，李小林抽空看了这一篇文章
她比其人要了解的更多一些她知道这已经是余切第二次为了乡村教育而写，第一次是《背起爸爸去上学》
那篇的效果很好，很质朴，但还未达到余切想要的效果，余切把稿酬都捐了，一回国立刻写下同题材的另一篇
而且这一次更加质朴，中有很多的迭音词，如银亮亮、阴森森、颤颤地，一个小学生也能看明白
《乡村教师》有多简单呢？
简单到可以放到《儿童报》上面了
儿童作家郑渊洁在《童话大王》杂志上连载的很受欢迎，其中一些还不如《乡村教师》像童话
这是不是有些过度解读呢？
并不是，仔细看下去，还有“卡嗒作响、哒哒地、叮铛声”这些拟声词，虽然中写了高维文明，却尽可能的用“太阳”、“太空”、“人类”、“宇宙”等等大众熟知的名词
显然是余切在有意拉进和读者的距离，不想把文章写得过于复杂很清楚自己在做什么
这已经是另一个级别了！到一种随心所欲的境地
李小林把这拿去给巴老看，巴老说：“看来余切在塞万提斯奖获奖之后，又有了成长，《收获》也应该转载这种”
《收获》是个双月刊，这就是说，哪怕九月份、十月份再来转载，捡别人吃剩下的汤，巴老也觉得是值得的
余切这边就发觉，目前《乡村教师》比前一篇受欢迎得多
为什么？
因为八十年代的外星人热吗？
也可能因为这是塞万提斯奖后的第一篇
或者是因为另一个时空创作这一刘慈欣确实是个厉害人物人们总是赞扬刘慈欣丰富的想象力，看轻刘慈欣的文学功底，就因为并不是科班出身
实质上这篇是很有美感的，是刘慈欣少有的具备美感的
余切这一版本《乡村教师》趋于完美，不仅字数更少，还有一些