囊括，也可以说是说所漏着百不存一了675m◇com
根本原因在于华夏文明的数学，作为单独的学科，在古代封建王朝与农耕传统造成社会风气的压制下，先天性地缺乏重视和普及，仅限于“够用就行的状态”675m◇com
那么怎么打破这种状态呢？
姜星火认为，最重要的就是两点675m◇com
第一，降低数学的学习门槛，推广（非发明）更容易使用的阿拉伯数字675m◇com
第二，完善数学的形式逻辑，撰写由易到难，可以通过学习掌握的数学教材675m◇com
形式逻辑在中国没有发展的结果是，我们的华夏文明见长于归纳，但是缺少形式逻辑，缺少演绎的、严格的框架，同样缺少严谨的定义675m◇com
譬如数学上有二项式定理，中国历史上有杨辉三角形，展开以后实际上就是二项式定理，但是它的表述和思考方法不一样.杨辉三角是中国古时候的数学家为解决高次开方问题找到的工具，但当时的著作中没有给出具体推导过程，所以后世人只能认为杨辉三角是当时的数学家通过归纳总结发现的675m◇com
而二项式定理不同，是逻辑推理演绎出来的，牛顿给出了二项式定理的一般公式和推导过程675m◇com
而【定义】【逻辑】这些，无不是近代科学之基础675m◇com
在姜星火的心中，【定义】【逻辑】【教材】的推广普及，远远比自己一个人狂点科技树，要强得多得多！
不重视根基而妄图盛开675m◇com
便犹如刹那之烟火，过眼之云烟675m◇com
科学基础与体系的创建，培养出一代又一代的人才，才是真正能造福千秋万代的事情675m◇com
否则等自己死了，大明的科技不又回到了老路？
这便是群众史观的另一种解读了675m◇com
不管是推广数学还是点科技树，同样也需要无数千千万万受过基础教育的人，经过筛选、过滤，去从事相关研究675m◇com
这些人中，或许有些人会去从事其他与科学和数学无关的工作和职业，但是当他们看到熟悉的让人头痛的数学知识时，还是会回想起年少青葱时的那段岁月，彼时种种难题，又何尝不是对未来命运的某种解答呢？
姜星火思绪飘忽，也不过是刹那之事，最终归于眼下675m◇com
他只说了三个字675m◇com
“三个月675m◇com”
“什么？”
朱高煦和夏原吉齐齐惊愕675m◇com
这个数字，跟他们提出的十年八年，或是一年，差距都有些过大了675m◇com
大到他们觉得姜星火是在开玩笑675m◇com
“我说三个月这是往