第二十三章 我愿称之为神
他们点开一看，正是红日新闻对韦奕教授的来历做了个详细调查ymbook ⊙cc
据报道，韦奕，浙省阳城人，家庭贫困，从小在乡下长大，后来在当地附中就读中学，成绩在学校中下游ymbook ⊙cc
这里他们引用了一位韦奕同学的话：“我记得韦同学英语很差，经常考0分，最高不超过10分，所以总分上不去，他也只能在全校中下的位置待着ymbook ⊙cc”
这一句话，直接就绝杀了韦教授的高中时代ymbook ⊙cc刘亦雪等人面色难看ymbook ⊙cc
而后面，又开始揭露韦奕的大学时代，首先就是不知道他用什么手段，进入江城大学，学习期间默默无闻ymbook ⊙cc
其中有大学时期的校友采访，说韦奕性格沉闷，很少说话，每天吃着馒头、提着矿泉水，也不知道在忙啥ymbook ⊙cc
学校的奖学金里也没有他，学分也不是最高的，总之就是平平无奇ymbook ⊙cc
可是，他却在28岁的时候，年纪轻轻，突然被评为助理教授，之后顺理成章的成为江城大学的正教授ymbook ⊙cc
报道的口吻里充满质疑ymbook ⊙cc
其后是关于韦奕科研情况的调查，数据显示每年财政拨给江城大学的项目资金极多，其中有15%流向数学学院ymbook ⊙cc
而这15%的资金里，又有接近1%拨付给了韦奕的科研项目，但是一没见他有什么成果产出，二不知道钱去了哪ymbook ⊙cc
而他自己生活拮据，似乎也没钱ymbook ⊙cc
这就令人疑惑了ymbook ⊙cc
“不过，我们经过采访发现，韦奕的父亲患有严重的疾病，常年卧床调养ymbook ⊙cc他们家境贫寒，治病的钱从哪里来？”
红日新闻的记者揣测道，“当然，这些只是猜测，有待进一步证实ymbook ⊙cc”
他的话里话外，已经点明了用意ymbook ⊙cc
“最后，是关于韦奕的教学能力，为人师者，传道受业解惑也ymbook ⊙cc教学是师者的基本功，我们采访了几位学生ymbook ⊙cc”
他将话筒递出，镜头一转，出现一位位学生，他们自称是江城大学的学生，听过韦奕的课，但无一例外……
“听不懂，他讲得是什么玩意儿！什么方程式，什么微分，听不懂！”
“我感觉他讲的课只有他自己听得懂，不是超纲的话，就是伪科学！”
“我女朋友上过他的一次课，回来后就自闭了，对数学失去了信心ymbook ⊙cc”
“反正我以后不会选他的课！”
“……”
刘亦
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