家缺乏搞糜蛋白酶，没办法治愈吗？”
“目前来说，们人类无法治愈的疾病太多了医生面对许多疾病时都显得无能为力”刘主任无可奈何的摇摇头眼下这位患者，能做的就是尽最大努力帮她渡过生命难关刘主任查看了一下患者的体温、吸痰次数与尿量等记录后，对管床的医生叮嘱道“她的痰明显偏多，肺部湿气可能很重，潮气量一定不能开得太大”
“好的！”
管术的医生是高年资住院医，三十岁左右，高高的个头，不怎么爱说话从做的床卡记录来看，做事应该挺认真的一个人刘主任带着周灿继续检查其它病人……
八个小时的上班时间过得非常快周灿跟着刘主任巡查本组病人，然后其它组的病人遇到险情时，刘主任带着主动过去帮忙有时候，其医生也会焦急的主动找帮忙交接班完毕，在医生值班室内，刘主任检查了一遍开的医嘱，没什么问题抬头看向身后的周灿“小周，跟着学习了一天，有什么收获吗？”
“收获挺大的，学会了多种重症病人的用药、救治方法与手段还有就是对仪器的灵活使用，也有了更深的体会”
周灿确实学了很多宝的重症病人救治知识和手段“说的有点笼统，用概括性的词语总结一下”
刘任就是故意考想看看有没有用心学周灿想了想，然后总结道“遇到心跳和呼吸同时出问题，优先恢复心跳因为血液中含有的氧气可以支撑一会儿……”
“谁让说这个啊，就是把今天学的东西概括总结，不用说得这么具体”
刘主任不等说完，赶紧叫停似乎铁了心要刁难一下周灿“呃……救治患者过程中，先保障内、外两大循环的运转其中又以呼吸与心跳最为重要把这两项保证了，然后再处理体温、血压、血氧低等等问题神经系统出问题导致呼吸心跳骤停时，要果断建立体外双循环”
周灿做出了总结性的概括大多数情况下，只有脑死亡才会导致神经系统故障，出现呼吸心跳骤停这时候给患者保命的意义其实并不大不过也有很多植物人被成功唤醒的例子搏的就是希望生命奇迹出现“嗯，这次说得好多了看来跟着忙活了一天，并没有白忙活”
刘主任满意点头周灿无论学习能力，还是悟性、工作态度，都让非常满意这个主任医师花费大量时间亲自指导周灿，如果周灿学习起来吊儿郎当，又或者假装很认真，实际上并没有学进去那么刘主任将会终止对的教导“记住了，们重症科医生，救治病人的思路应该与专科医生有本质区别专科医生首先想的是治病，们重症科的医生想的则是先救命回去再好好想想，然后把今天所学总结总结，明天还是上晚班”
刘主任说完，匆匆离去周灿也准备走，石医