第三十三章 夺文
方运一一让所有的学生起来自介绍，记住每个孩子的名字和样貌之后，方运开始考识字，选了《千字文》的五十个字，念一个，让学生们写一个，然后把卷子收上来检查方运迅速看完，不愧是蒙学中的甲班，二十个学生全部答对“好，看来们的基本功都很扎实，如果再教们《百家姓》或《千字文》，会觉得是在羞辱们”
许多学生微笑，身为甲班的学生，们有自己的骄傲“那们想学什么？说说看”
一个大胆的孩子道：“先生您的请圣言厉害，能不能教们怎么解请圣言？”
“想跟您学词赋，姐姐说要嫁就嫁您这样的才子，以后也要当才子！”
学生们踊跃发言，课堂非常热闹教室外的路膺年皱眉道：“如此喧闹，成何体统！”
“觉得不错，这是蒙学，又不是马上靠童生，孩子高高兴兴学习才好”一位老师道“虽然和等不同，但也无大不妥”
路膺年无言以对，心想文名实在太重要了，哪怕这些人跟相熟也会不知不觉被方运的文名影响，觉得方运做什么都是好的不多时，方运示意学生静下来，道：“倒是可以教们请圣言或做诗词，不过，在学请圣言和做诗词之前，们还有学一些别的东西toulan8點自己编写了一部《三字经》，在接下来的日子，会教们好，拿出纸笔，说，们写，凡是都写对的，午休请们吃好吃的”
哗啦啦的声音响起，学生们纷纷摆好纸张，用毛笔沾着墨汁，看着方运，目光炯炯有神，极为认真方运满意的点点头，这些孩子未必比别的班的聪明，但主动性和自制力却要远远超过寻常孩子“人之初，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁教之道，贵以专”
方运用很慢的语速诵出《三字经》的前四句方运念完，在教室里走了一圈，发现二十个学生中有五个人写对了所有字方运把五个人写的传给其人，们照着写一边，然后方运开始讲解“人之初，性本善性相近，习相远前六个字，可以从字面上理解，人刚生下来的时候，都是好的后六个字是说，由于成长过程的不同、学习的环境不同，性情也就有了好坏的差别”
“苟不教……”方运继续仔细地讲解《三字经》门外的老师大都教了多年书，个个十分惊讶没想到方运不仅会作诗请圣言，对人生和教育的认识也远超所有人“这些话简洁成韵，讲解一遍就能听懂，的确适合启蒙toulan8點怎么没听过？”
“刚才不是说了么，是自编的”
“才多大年纪，怎么可能会写出这么深刻的东西？再活十年也写不出来”
“所以是十国第一童生，不是”
路膺年心里很不舒服，本身就是秀才，很清楚《三字经》很