亲眼目睹了张失杀人的过程这时，游戏便进入了特殊的讯问阶段玩家要仔细分辨证人的证词，然后去法庭记录界面里查看相关证物的描述，找出两者之间相互矛盾的点，进而对证人进行质问，戳穿证人的谎言简毅玩到这里时，心里终于多了一丝久违的兴奋尤其是当他利用证物戳穿证人的谎言时，那油然而生的激动情绪，配合上游戏里那颇为浮夸的动画演出，真的让他有种十分畅快的正反馈体验这还是他第一次玩学生作品，玩出了爽快感！
这怎么看也不像是余苏艾能达到的水平吧？
简毅终于意识到了这其中可能有什么问题，便切出游戏，再次查看起《逆转裁判》的策划桉跟余苏艾一起制作这款游戏的人……
何促？
简毅又忍不住皱起了眉头这名学生，好像一直都不怎么听他上的课吧？
而且他还知道，对方以前从没有真正参与过游戏制作，上学期期末更是直接摆烂，没有参加期末考试，所以他最后给对方的期末评定，也是高二（5）班的最低分这样一名学生，跟余苏艾一起搭档做游戏……
简毅目光下移，忽然注意到，游戏的题材选择、创意玩法、新手引导、主线剧情等等涉及到游戏大方向的内容，都是由何促完成的？
‘难道是余苏艾让出了部分劳动成果？’
简毅心里忽然生出这样的念头，却又瞬间将其否定余苏艾完全没理由这么做！
更何况，以对方的游戏制作水平来说，也根本没法独立完成这样的作品所以，这游戏真的是由何促主导着做出来的？
这……
仔细想想，何促好像也确实没有真正展现过自己的游戏制作能力或许是这名学生一直在隐藏实力？
可这又是为了什么？
简毅有点想不通，最后干脆也就不想了，打算先把游戏打通再说——他还没帮自己的委托人打赢庭审呢……
跟简毅同处一间办公室的另一名教师，去给学生上课前，看到简毅正一脸兴奋地用着【编辑共鸣仪】；等他回来时，看到简毅还在一脸兴奋地用着【编辑共鸣仪】他迷惑了这是在看什么精彩的科幻大片吗，居然能兴奋这么久？
他犹豫片刻，最终还是忍不住开口问了一句：
“简毅，你干嘛呢？”
“批作业？”
“批作业？批作业你那么兴奋干什么？都看你在那边傻乐半天了”
“因为作业好玩呗”
简毅摘下vr眼镜，略带得意地坐起身，“老李我跟你说，我们（5）班的学生，做了一款了不得的好游戏！”
“了不得的好游戏？”
老李一脸好奇地看着他，“有多了不得？”
“反正肯定比我们俩做得好”
“你认真的？”
“不信我发给你，你自己试试就知道了”简毅显得