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掌声响起bq79♟cc
大师简直说出了他无法用语言描绘的感觉bq79♟cc
就以k466为例，在他演奏的过程中，总是能通过音乐感受到一种令人悲伤的开朗，但稍一不留神，不是开朗被放大了，就是悲伤彻底占据了主旋律bq79♟cc
想想真如一名伟大的演奏家所说：莫扎特的音符当中充满了各种各样的陷阱，就如此刻，你不知道自己是不是正踩在上面bq79♟cc
莫扎特音乐的情绪会瞬间变化bq79♟cc
掌声落下bq79♟cc
安娜西塔亚接着处引出了——“古典音乐的戏剧性风格bq79♟cc”
今儿的硬菜来了bq79♟cc
李安打起了十二分精神bq79♟cc
四十五分钟正好是一堂课的时间bq79♟cc
四十五分钟后bq79♟cc
李安像是上了一堂课bq79♟cc
尽管安娜大师是以k271为例讲解分析，但并不妨碍他在这些分析中找到了一些关于演奏k466的灵感bq79♟cc
‘作品的构成材料并不是主题动机bq79♟cc’
如果不考虑具体材料的戏剧性意图和导向性运行，仅仅是将一首莫扎特协奏曲的形式从外部强加于身，我们就会误解音乐bq79♟cc
结合大师的说法，李安根据自身练习情况，得出以下结论，那么构成做作品的材料就不能是单纯的主题动机，而要往深层次考虑——
这些主题或动机的次序关系才是音乐原材料里最值得被关注的bq79♟cc
比如一个发展部，它不该只是针对主题的发展，作为演奏者，应该考虑强化在其之前所进行的音乐次序和感觉bq79♟cc
那么也就是说，所发展的是作为一个整体的呈示部，而不是个别动机bq79♟cc
眼前一亮bq79♟cc
李安接着苦笑摇头——又又又又又茅塞顿开了bq79♟cc
这两天似乎总容易进入一种贤者模式bq79♟cc
他很想认为这是一种厚积薄发的体现，可如果只凭一节大师课就能真正解决以上问题，那大师就真和大白菜一样了bq79♟cc
不过有所收获总是让人开心的事bq79♟cc
随着下半节大师课的开始bq79♟cc
主持人已经与安娜西塔压交流过，接着问了台下一个问题bq79♟cc
“大师想知道谁练习过超过十五部以上的莫扎特钢琴作品bq79♟cc”
接着又补充，“要完整练习过bq79♟cc”
“有的请举手示意一下bq79♟cc”
李安只完整练过九部bq79♟cc
环顾四周，他周围没人举手，接着又像小鱼老师的方向望去bq79♟cc
五秒时间，期间只有小声的交头接耳，并
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》192.莫扎特牌冰淇淋，神秘的三轮晋级名单