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“第三线——”okxs8♜cc
李安指到第四线嘴里忽然停了下来，木子在他鼓励引导的目光中，张开了小嘴巴：“第四线okxs8♜cc”
“很好okxs8♜cc”
得到肯定，木子随着李安的手指最后大声的说出了：“第五线okxs8♜cc”
李安：“记住了吗？”
木子：“记住啦！”
宋晟也记住了，他发现这玩意好像也不难嘛，比上学那会学的东西简单多了okxs8♜cc
接李安在线的基础上讲了间的概念，“任意两条相邻的线都会组成一个间okxs8♜cc”
李安手指一线二线之间的空白处，“这是第一间——”
如法炮制okxs8♜cc
在全部讲完五线四间之后，他留出了一点点时间给木子消化okxs8♜cc
一旁宋晟已经拿出纸笔在写画了okxs8♜cc
李安在心中点了个赞okxs8♜cc
他之所以让宋晟留下就是这个目的okxs8♜cc
五线谱的学习对于大多数幼龄儿童孩子来讲并不轻松，
不排除有的小朋友一节课就把五线谱认明白，但仅仅是少数情况okxs8♜cc
大人的理解记忆里能力比孩子强，如果在孩子初学期间大人肯花出一点点精力和孩子一起学习了解，那对于孩子回家巩固复习是一件非常有帮助的事情okxs8♜cc
原本一个小时的课李安上了一个半小时多okxs8♜cc
期间他讲述的内容虽不少，从五线谱讲到了谱表音名唱名在钢琴上的识别，但非常细致okxs8♜cc
宋晟现在觉得自己拿着笔记都能给孩子再上一遍这节课了okxs8♜cc
下课之后李安再次叮嘱宋晟okxs8♜cc
像宋晟这种愿意陪着孩子一起学习的家长不少，但是不少家长在学会之后的做法是错误的okxs8♜cc
由于部分家长没有认识到孩子本身具备一种能力的重要性，他们会将自己理解到的知识点直接告诉孩子okxs8♜cc
比如“高音谱表的第二线是G，唱solokxs8♜cc”
在这个过程中孩子虽然可以比较快做出反应，但或许并没有真正掌握这个知识点的来龙去脉，久而久之会对家长产生依赖，逐渐丧失自我学习的能力okxs8♜cc
家长的正确做法应该是引导孩子自发的去探索，通过对知识的掌握及时更正孩子的错误okxs8♜cc
宋晟听着一边频频点头，幸好对方提醒的及时okxs8♜cc
“谢了谢了，你说的太对了okxs8♜cc”
李安摆手为父子二人按了电梯，“宋哥客气了okxs8♜cc”
宋晟能感受到李安的用心，心中不由对李安的好感又多了几分okxs8♜cc
只是他一
点击读下一页,继续阅读 莫扎特别 作品《求求了，快回家练琴吧》72.来来来，爷俩一起来