位是一个方木板，上面垫了块布里面已然坐了五个小孩子，跟年纪相仿
可能是没离过家多远的原因，瞧着这些人都觉得陌生不过看着身上的穿着，应该像一样的寒门子弟吧
“且先坐会，稍等片刻方能讲学”
把凌云带到地方，让跟其人先互相熟悉一下，就出了门
刚进门时，其人还都规矩的坐着，可是当李川刚踏出门口，立马骚动了起来
见来了新同窗，都纷纷围着凌云挤了上来
“叫罗虎，来自罗村，今年五岁”
“是赵龙，广平村人士，今年六岁”
就这样，可能大家都是同村亦或是邻村人，也还是小孩
不一会时间，凌云活络的跟们相互交流了名字，知道了们的来历
等到辰时，李川再次进来，先是帮们整束衣冠
紧接着把们领到西边一个小屋子，房门打开，正中间赫然摆着至圣先师孔夫子的石像
李川让们一个个给孔夫子双膝跪地叩头，一次性扣九个，方能起来
礼记云：礼仪之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令
正所谓先正衣冠，后明事理这是希望们从此知兴替、明得失
其实凌云有点奇怪，拜了孔先师，后面竟没有在拜李川，按理说，拜行师礼不应有失的
只是拜完孔先师后，李川就把们带回了学堂，让们正襟危坐，随后拿来红笔，在们每个人的额头正中点上红痣
这正是所谓的“朱砂开智”，又称之为“开天眼”
意为开启智慧，从此眼明心亮，同时也寓意着小孩从此眼明心明，好读书
接下来李川拿出准备好的鼓子和木棍，向鼓子敲了三下而后就让们拿着木棍，在鼓子上敲，越响越好
李川敲明鼓三声以示启蒙，告别蒙昧，坚定向学之心
其目的在于让孩子目明耳聪，茅塞顿开，学有所成
这正是所谓的“击鼓明志”，寓意是表明自己的志向
击鼓的声音越响，声音传得越远，说明志向就越远大
最后是开笔，每个人在座位上准备好纸墨笔砚，李川在前方木板上写了一个人字，随后让们照着写
下方的人听到指令，纷纷打开纸墨笔砚，凌云也不例外
凌云研墨，看着上方的人字，发现其和现代并没有区别
所以研好墨的就直接在黄纸上写了个人字，只是字体显得有些扭扭捏捏，真像个初学者的孩童
这也不能怪凌云，却是不太习惯毛笔字的写法，总感觉怎么握笔怎么不顺畅
上方先生浏览一遍，发现下方的凌云写得歪歪扭扭，但至少写了出来，也成其型
而反观其人，不仅写得不成样子，只是也不生气，只是温和的说道
“人字，汝入堂学第一字，先见识之，则书且著”
最后做完所有步骤，先生给们讲解，方才这一系列的过程叫做开