资产的悄然膨胀，“青柠助学基金会”也不声不响地成为了夏国哪怕全世界最大的慈善助学基金，甚至比一些小国家的国库还要丰盈充裕quii點cc只是它是私人性质的基金会，不对外公开财报，才没引起太大的轰动罢了quii點cc
但除了投钱到“青柠助学基金会”进行捐资助学、兴建山村学校、资助贫困学生至大学毕业外，秦克和宁青筠并没有放弃另一个更高的目标：解决山区的教育公平问题quii點cc
现在山区孩子们的学习环境越来越严峻，随着民众生活水平的提升以及少子化的影响，山区的孩子们越来越少，也使得山区学校的撤并越来越快，现在国内除了“希望工程”外，就是秦克和宁青筠的“青柠助学基金会”依然在进行着山区助学，一所“青柠XX小学”往往只有几十个孩子quii點cc
而为了吸引年轻的教师到在山区教学，“青柠助学基金会”每年都会投入天文数字的资金quii點cc
可有些东西并不是投钱就能解决的，比如教学资源、教学质量，山区里的贫困孩子远无法与繁华大城市的孩子相比，愿意到山区里教学的大多数都是无家室的年轻人，教学经验本来就不足，加上人手有限，往往一个青年老师要教两门课，山区贫困孩子的基础也较差……种种限制之下，哪怕“青柠助学基金会”投入了海量的金钱资源，但教学效果只能说差强人意quii點cc
较之以往来说，山区诞生大学生甚至985、211名校大学生的概率固然提升了十几倍，但与大城市的“成才率”相比，概率无疑是低得多quii點cc两者之间的教育公平问题仍没法子解决quii點cc
这也是社会资源与市场经济自动优化分配的结果，不是秦克和宁青筠想用钱来扭转就能扭转的quii點cc
想解决这个教育公平的问题，引入“山村机器人教师”无疑是一个有效的手段quii點cc
目前微光让机器人助理送给秦克的这份《山村机器人教师量产和部署的可行性分析报告》，就是微光根据当前“星火”系列的机器人研究进展、量产的成本、机器人教师的维护成本、人机互动教学模式的优化现状等生成的报告quii點cc
为了让这个项目得到最好的效果，在三年，前秦克与宁青筠还亲自给全国两百多名获得省级优秀教师、经验丰富的中小学各科老师写信，言词恳切地请求将他们的教学场面录下来进行大数据分析研究，并付上丰厚的报酬条件quii點cc
这两百多名教师收到秦克与宁青筠的亲笔信都大觉意外，又有些受宠若惊，毕竟以这两位院士当今在世界上的名望，值得他们写亲笔信的人实在不多—
点击读下一页,继续阅读 墨少堤 作品《我真的只想当一个学神啊》番外故事（二十五）少年时的绚丽梦想，山区机器人教师计划！