木偶居然站了起来，向我鞠了鞠躬，像是在感谢，接着消失了
我欣慰地笑了笑，忽然我的左手热了起来，我一看，那颗绿点正在发光，颜色也在越来越绿“这意思是我的水平提高了一点点吧？”我心想“开始第二个木偶的治疗吧”阮老师在我休息了一会之后说道
“嗯嗯”我点点头，站起来，观察起第二个木偶
第二个木偶是左腿上划开了一个大口，它还在痛苦地哭喊我不忍心看它这样，连忙蹲下来，继续刚才的操作
我的左手继续不受控地抓住木偶的左脚，手上绿点绽放但出乎我意料的是，伤口并没有愈合我感到奇怪
“这是因为你目前传输的力量不够强大，治疗的效果受到了限制现在你闭上眼睛，感受一下自己脑袋中情况”阮老师说道
听罢，我深呼一口气，闭上眼睛，细细体会开始的一段时间，什么都没有感受到，我甚至怀疑老师是在忽悠我忽然，一个绿点出现，发着闪亮的光芒
借着光，我逐渐能感觉到周围的环境：许多许多的白点在不断出现，以很快的速度在围绕着一个绿点绕圈仿佛这个绿点是这些白点的王
“你要控制白点，战胜绿点，让白点成为那个被围绕的点集中你的精神，驱使白点冲向中心”阮老师指挥道我虽然听得一愣一愣的，但还是点头
我集中精神，试图来驱使白点我原本以为这是件非常困难的事情，但白点似乎真的听到我指示，刚刚还在围着绿点绕圈的白点全部冲向了绿点
刹那，变成了大量绿点围着一个白点转了“看样子是成功了，虽然我完全不知道在干嘛......”我心里无奈道
“刚才你做的就是将治疗的力量化为己用现在你自己调用全身力量在左手，然后再治疗试试”阮老师说道
我调用力量，汇集左手，左手抓住木偶的大腿，再次治疗果然，伤口在飞速愈合，不一会，伤口愈合，治疗完成
我喜出望外，但心中有些疑惑：“在刚才治疗第一个木偶的时候，我就感觉我所有力量都已经不受控制地汇集在我左手了，为什么我现在自己主观去调动力量，效果会相差这么多呢？”
就当我犹豫要不要问问老师的时候，阮老师突然靠口道：“我知道你的疑惑，因为在第一个木偶的那种情况下，你的力量是被治疗操控着，而你本身其实是在抗拒的，治疗的效果受到了抑制现在你经过斗争，掌握了治疗，它变成了你的手段，它就能发挥出它原有的全部效果”
我似懂非懂地点了点头“恭喜你，裘默阳同学，你已经踏入治疗的精妙阶段”阮老师祝贺的声音我连忙一看左手，果然掌心上又多了一个绿点
“真不容易”我感到身体十分疲劳，无奈又高兴地感慨了一声“休息片刻，进行第三个木偶的治疗”
点击读下一页,继续阅读 卿辵行 作品《我的那些年之校园风云录》第一年级上 第十六章：治疗的精妙阶段