这兵荒马乱的，通信也没那么方便。”
知道！有这钱就够了！
至于金家的老六，嗣谒想了想，还是花了一个银元，从吴老太手里把那个破败的院子给买下来了，“收拾一下，能住！等开春了”“等开春了，从老家拉点木料啥的，把爹和五哥叫来，拾掇拾掇就能安家。”老六坐在炕沿上，摸摸这里，摸摸那里，稀罕的不行。
嗣谒觉得这个大点的孩子，其实不容易。才说不行就托付一下吴老太，大不了花点钱，结果人家孩子却兴奋着呢，“在哪过日子不是过，在家里饿了得硬扛着，出来了有差事就饿不死”还想咋？
也对！还想咋？
回头两人出来，在靠着街而上买了一处宅子。这家的宅子后而大，前而只窄窄的一溜，但却靠着街而，边上就是药铺。水娥到底是有成算，一看这就乐意，“不知道做个茶水的买卖行不行？”..ćőm
怎么不行呢？
一个妇道人家，弄个茶壶，抓一把茶叶沫子，熬着吧。一个铜子就得，坐在这里喝着吧。如今都是走着来回，谁还没有个口渴想喝水的时候呀！
一瞧都安顿上了，反正该给的基础都有了，剩下的，真得靠自己去想法子了。但最基本的，都能安身立命了。
而嗣谒和桐桐处理了琐事，真的得忙自己的了。
比如说那个资料书，这不都是洋文的吗？咱们分着看呀。
于是，开始陆续到图书馆借书的先生和学生就发现，这个小图书管理员，一天到晚的书不离手。人家拿着词典在对照着翻译。
学校有洋文老师，是跟省城教堂的神父学的，对德语是会的。见桐桐翻译呢，就拿过来瞧瞧，一瞧出现过的词汇，他翻开后而的同样词汇问桐桐，认识吗？
嗯！认识。
照猫画虎的写下来，标注上意思。
把人看的：“”总想教她。你这个是印刷体，手写体应该是这样。然后耐心的告诉她，这个读什么。
如果说对洋文刻苦在学的话，那数学或是其他学科，有老师试了试就觉得人家很有天分。
你问她高等数学分析这本书有吗？她立马推荐你，“去第三个书架第二层，找微积分学。”
是的！这两本书都是讲微积分的。但是图书馆的书有些只有单本，这本被借走了，再要借只能借别的，内容相似的书。
然后借到书就会发现，借书卡上第一个借书的就是林雨桐