个字，只不过是苏轼最后写出来的文章在后世得以流传罢了bqggg点cc这一考试科目主要考查考生的写作能力，在这一项上，苏轼这种大才子就有了比寻常考生们更大的发挥空间bqggg点cc
而今天，第三日考试，主要的考试内容，为试策bqggg点cc试策跟今天公务员考试中的“申论”差不多，一般都是主考官就时务提出具体问题，让考生发表见解，所以又称“策问”，考生的回答则称“对策”bqggg点cc对策通常是千字文，但也有洋洋洒洒写了上万言的对策bqggg点cc由于策与论都是议论文体，宋人又将两者并称为“策论”bqggg点cc
而今日的试策题目，是由主考官欧阳修亲自出题bqggg点cc
“周天子之田方千里，号称万乘，万乘之马皆具，又有十二闲之马，而六卿三百六十官，必皆各有车马，车马岂不多乎哉？千里之地，为田几何，其牧养之地又几何，而能容马若是之多乎哉？千里之地，为田几何？马之法又如何？今天下广矣，常患无马，岂古之善养马而今不善乎？宜有说以对也bqggg点cc”
此题涉及对宋朝缺乏良马问题之关切，而要问答这道策问，不但需对马政有切实见解，也要掌握一定的数学、几何知识bqggg点cc
这种题目，自然是难不住陆垚了，他当即写了一篇论述，从不同角度来解决这个问题bqggg点cc
第三日的考试，也就这么在波澜不惊的情况下结束了bqggg点cc而当最后一场考试真正结束的时候，其实对所有的学子来说，也是一个解脱的时候bqggg点cc
陆垚虽然了解过许多的关于古代科举考试的资料，但是，这次他可以说是身临其境，亲自参加了一次宋代的科举bqggg点cc不得不说，单就这次科举考试的经历来说，陆垚觉得这科举制度，至少在这个时候，还是利大于弊的bqggg点cc
宋朝是国家全面推行科举取士的第一个王朝（唐朝虽有科举，但每年不过录取一二十人，宋代的进士选取数目扩大了十倍以上），科举制度为宋王朝源源不断地输送治理国家的优秀人才，特别是宋仁宗嘉祐二年的省试，出现非常多的牛人：苏轼、苏辙、曾巩、张载、吕大钧、程颢、王韶、吕惠卿……后来的宰相章惇也参加了这一次考试，但因耻于名列其侄子章衡之下，放弃了功名，嘉祐四年又参加考试，名列进士甲科bqggg点cc这份名单，庶几囊括了当时最优秀的政治人才、文学人才与哲学人才bqggg点cc其实，宋仁宗朝四十年间，无数才俊都被科举制发现，进入国家的储才库，几乎做到了“野无遗贤”bqgg