——一道计算加速度的高中物理题aizew● com
“……奈奈子aizew● com”国木田看着奈奈子在草稿纸上划拉着写出来的公式，讷讷地开口问道：“你在干什么？”
一晃一晃的铅笔停了下来，奈奈子趴在一堆草稿纸上，抬起脑袋，黝黑的瞳孔一点光亮也没有，像是毫无波澜的深井aizew● com
她看着国木田，用木头似的一板一眼的语气回答他：“……在写题目aizew● com”
不、他当然看得出这是在写题目aizew● com
国木田感觉自己的心情十分复杂，他感觉自己应该对奈奈子问点什么，但却笨拙地想不出该从哪里开始问起aizew● com
按理来说，这个时候他应该是要表现出一点类似于“惊讶”、“不可思议”之类的神情，但是奈奈子的脸上一点波动的感情都没有，以至于国木田也不知道控制着脸部的肌肉，做出那样大幅度的表情了aizew● com
他干巴巴地发出了几声“啊”、“喔”、“呃”的语气词，最后问道：“有碰到不会做的题目吗？”
奈奈子低下了脑袋，抓着头发想了想，然后握着铅笔，从一堆乱七八糟的习题里扒拉出了一本习题册，翻开找到了一道题，用铅笔头戳着这道题，仰起小脸对国木田说道：“这个不会做aizew● com”
国木田下意识地看了一眼，是一道有关带电粒子进入电场进行运动的物理题，虽然他已经大四了，但作为一个勤于充实自我的自觉学生，高中的知识他还是没有丢掉的aizew● com
因此在看过了题目后，他的大脑条件反射就已经开始思考了起来，抽了支笔就开始给奈奈子讲题：“这道题要先求出电场强度，根据动能定理，代入初速度为0的情况……”
他深入浅出地给奈奈子讲完了这道题，画了辅助线，又写下了几个会用到的公式，一本正经的就像是在给奈奈子补课的老师aizew● com末了语气严肃地问道：“明白了吗？”
“嗯aizew● com”奈奈子点了点头，扒过草稿纸，抓着铅笔就开始埋头自己重新做这道题aizew● com
面对如此自觉的学生，国木田感到十分欣慰，感觉自己离成为一个优秀的数学老师又进了一步——上个月他刚拿到高中教师资格证——他站起身，拿起了刚才放在桌上的书，顺手得就像是下课时老师拿起了讲台桌上的教案，转身准备回去继续给奈奈子整理书柜，走出去了两步，又感觉不对劲aizew● com
“奈奈子aizew● com”国木田总算想起了自己本来是想来干嘛的，“这几本中文的书是你买的吗？”
他举起了手里