融合了如《论语》、《孟子》等古文中的知识，在崇文馆试读便得到了孩子们的喜欢，润物细无声地将知识渗透进日常教育里，在陆澜的大力支持下，这些书被印制成册，在大齐范围内普及推广，成为初级教育的教材
参考她在前世见过的初级教育，顾清玥也提出，学习不应仅局限于固定的课堂，先生也不应局限于翰林的学士因此，如今崇文馆的小学子们每周有一天的时间是实践教育，或外出体验民生，或于宫中辟出的田地耕种，或于六部官衙参观体验，或溯源佳节，针对节日开展一系列的活动等
此外，陆澜要求六部择官员，轮流每旬入崇文馆讲解实务，因授课面对幼儿，还要求务必讲述得浅显易懂，此举施行之初，不少满口之乎者也的老派官员出言反对，认为多此一举，然而陆澜果断启用新人，然而随着渐渐推行，实务课程引起了孩子们的兴趣，也让官员们体会到了教书育人的成就感，上行下效，启蒙教育得到了重视，而各地有名的书院亦有不少参考了崇文馆的实践课程和实务课程
因帝后重视海上贸易，大齐国风日渐开放，顾清玥趁此良机推广女子教育，原先大齐的贵女大多上家学，但是平民女子却没有这种受教育的机会从嘉琳与嘉柔两位郡主入学崇文馆之后，顾清玥和容姵联手，又联合了几位世家夫人，仿照民国女校，在京中设立了一家女子学堂，教授读书写字琴棋书画的同时，亦教授实务课程，如缝织、刺绣、厨艺、茶艺等带着穿越女的光环，又有了一人之下的地位，不做点什么，顾清玥觉得都对不起自己多年的教育
她粲然一笑：“除了皇上，许多事情得以做成，还多亏了许大人的支持”陆澜的重心毕竟在朝事上她不能事事依靠陆澜出手解决，毕竟他已经给予了她极大的包容和支持很多措施的推行，细节的完善，离不开许行舟的帮助，于她迷茫时，寥寥数语启发她的思路，于她困顿时，引经据典力排众议，然而，他对自己所做的一切从不提起，便如这是再寻常不过的小事无论对于陆澜，还是许行舟，顾清玥都无比感激，能在这样的时代，遇到这样的男子，是她的幸运
她举起茶盏碰了碰许行舟的茶盏，发出清脆悦耳的“咚”的一声，许行舟也笑抿了口茶，眼中不乏欣赏之色，相对而坐的女子容颜依旧，岁月未能减她的风华半分，反而让她光芒日盛所以，即便君王薄情，也被她深深吸引，从而对六宫粉黛视若无睹他从未想过，还能在人生中以这样的方式陪她再走一程，其实，真正幸运的人是他啊
“宫学已入正规，韩掌院执教多年，甚有经验，也愿意接受新的事务，即便我走，娘娘也无需担心”许行舟温声道
“希望