四年级的药剂学课堂布置跟前三个年级都不相同
根据《魔法·魔药·植物学》全套课本安排，前三个年级是理论教学，向小巫师们灌输药剂学新的思路，到了四年级，则是类似于魔药学课程一样的理论与实践相互结合的授课方式
在这里，亚力克西斯采买的教具终于派上用途
“在过去三年的学习中，们应该已经学会很多药材的处理，那是斯内普教授在魔药学课堂上交给们的，但在药剂学课堂上，要求们忘记这些bi94☆们要学习全新的药材处理方式”
亚力克西斯开口说道bi94☆指了指讲桌上研钵与简易离心机
“研钵大家都认识，现在要介绍的是这台机器”
“这是一台离心机，利用高速旋转所产生的离心力，分离液体与固体颗粒或液体与液体的混合物中各组分的机械它在麻瓜界很常见，但在这里，们可能是第一次接触它”
“它的效率，比坩埚加酒精灯的效率要高上数倍”
传统的魔药萃取过程很简陋，只是将需要部分简单处理，然后用坩埚熬制，这种程度的使用对药材是一种极大的浪费
亚力克西斯曾做过试验，对比离心机跟传统药材制作工艺的利用率，离心机至少是传统工艺的三倍
亚力克西斯本来还想讲解一下离心机的工作原理，但看到小巫师们一副好奇的样子，又想到从四年级开始，的课程只有一小时时间，只能遗憾地放弃了
现在亚力克西斯有点儿怀疑巫师界的教育方式了
只教授魔咒、魔药相关课程，不教授数理化，真的可以吗？
不过，这些暂时还不是需要思考的问题
“们每个人桌上都有备好的小份材料，这些材料正好可以配置一副驱虫药剂”
“驱虫药剂是旅行家与探险家的好伙伴，它能有效驱赶目前已知的百分之八十的昆虫”
“驱虫药剂的配方在课本上，它的制作过程很简单，这堂课将带领们制作它，通过制作驱虫药剂来熟悉这些设备的使用方式”
说着，亚力克西斯拿起两片薄荷叶，将它们放进研钵里捣碎，用牛角匙盛入试管里，放入离心机
又将其几样药材一一捣碎，放入离心机
“以往的魔药课，将药材捣碎，就是处理药材的全部过程了接下来应该进行的是药剂的熬制”
“但在药剂学课上，捣碎药材只是第一步，接下来们需要用离心机帮助们进一步萃取药材中的精华”
亚力克西斯演示着如何使用离心机
将试管固定好，盖上盖子，设定好时间与转速，按动开关
呜呜呜呜呜呜~~~
小小的离心机立刻告诉旋转起来，带动整个讲桌跟着发出嗡嗡声
等到达设定时间，离心机自动停止旋转，打开盖子，取出里面的试管，试管内原本浑浊的药材竟然出现了分层药材渣滓沉在试管底
点击读下一页,继续阅读 半个丰谷 作品《霍格沃茨的药剂学教授》第45章、四年级