精神等方面大显身手的时候。
而这种知行合一的教学传统却早已不复存在了，着实令人可惜也！
区里每隔两年都会派主持工作的公办教师来红石湾小学，但这儿太偏远了，买斤粗盐都要走上几十里的山路。
所以这所小学根本留不住人才，过来的教师基本熬上一学期半学期后，全都想办法托关系调走了。
“老吴，我们这山里不缺石头、木材和粘土，大家为啥不组织学生自己动手，多盖几间土坯校舍呢？这样也就不要占用学生的教室作为教师的宿舍和办公室了！还有这课桌，都是土坯青石板垒的，怎么能行呢？也不安全啊！还有那些学田坡地，我看都撂荒了！这些旱地又没有公粮上交，带学生们收拾好，我们教师一日三餐就有着落了，还可为家远的小孩补贴一点中午的伙食！”
听完吴老师的介绍之后，王元初有一肚子的疑问。
他不明白这红石湾小学，四周全是山林和竹园，不缺木材和粘土，怎么能被老吴同志经营的猪圈一样。
所有老师都没有批改作业的办公场地，他这个校长的宿舍，还是车老师带领几个学生临时隔开了一间教室，拼凑而成的。
听了王元初的问话，小车老师感同身受般的笑了笑，瞪着一双美丽的大眼睛，认真的看着新来的老校长和吴老师。
老张老师事不关己，给旱烟袋填上烟叶，使劲的嘬了一口。
“老校长，你初来乍到，有些情况你还不了解。我和老张、小车都是民办老师，每月的薪水也就七块钱，还有一家老小要养活。呵呵，我们扳倒身子在学校一人吃饱喝足，家里人就要喝西北风了。不像你们国家干部，吃商品粮，工资也是我们的好多倍！”
王校长善意的疑问，带有明显的批评意味，让吴老师有点抬不起头来，他很是委屈的为自己辩解道。
“山里娃们也不像外边，平时过来上学只要会写自个名字就行了！认再多的字也走不出这片山旮旯！”
张老师年轻时应该是个有理想的好青年，也是这片大别山里少有的初中生，结果还是在这穷乡闭塞的山旮旯里白白虚度了。
所以对于山里娃们上学读书，他带有明显的悲观态度。
“哎，都不容易啊。这些娃们，还有我们这些教师。我本人做了二十多年的“老四类”，在生产队喂了二十年猪，两个月前刚刚平反。呵呵。”
王元初已经看出三位老师的情绪变化，赶