缓缓的转动着。
一个个似白色的机械筒一样的机器人来回移动而过，有的清扫着地面上的垃圾，有的则如同正在巡逻一样，遵循着固定的路线，路过这里。
面对这样的如同未来世界一般的场景，一个个身穿校服的学生却是完全视若平常，有说有笑着走过。
方里与席尔薇雅便走在这样的一条道路上。
并且，看着那些清扫机器人与警卫机器人，啧啧称奇。
“那就像是拟形体一样的存在吧？”
席尔薇雅这样子说着。
“连大路上都有拟形体，还真是奢侈呢。”
在学战都市里，同样有着自律型的拟形体会负责各种杂务。
可是，那一般都是六大学园中才能见到的光景。
如果是在大街上的话，那拟形体还是非常少见的。
所以，看到这一幕，席尔薇雅才会啧啧称奇。
而从方里的口中简单的知道这个世界的状况以后，席尔薇雅亦是以自己的方式迅速的理解了。
“简单来说，能力者就是像我这样的魔女与魔术师，天生便拥有着某种能力，而魔法师则是像界龙的道士，可以通过别的方法来使出各种各样多样化的能力吧？”
这个理解，基本正确。
只有细节的部分，方里进行了纠正。
“准确来说，能力者也不是天生便拥有能力，必须经过学园都市里的超能力开发课程才能开发出能力，天生便拥有超能力的被称为原石，除此之外的人都必须经过开发的课程才能获得能力。”
学园都市的根本存在目的，便是以学生为对象，开发出超能力。
这些开发而来的能力因人而异，划分为各种种类，但根据其价值、强弱以及应用性等基准，亦是会被划分Lv（等级）。
为无能力，即无法测量亦或者是能力效果极其微弱的能力。
为低能力，能够勉强弄弯汤匙的程度，对日常生活基本没有帮助。
为异能力，稍微比有用的能力。
为强能力，日常生活中能够得到活用，并带来方便的程度的能力。
为大能力，是在军队当中都能体现出战术等级的价值的能力。
为超能力，具有单独对抗一个军队的力量，全世界都仅有七个人，并根据各自的价值与效果拥有着排名。
在学园都市里，大多数的学生都是到之间的能力者，甚至有大约60%的学生是无能力者。
所以，就像席尔薇雅所说的一样，能力者如同魔女与魔术师一般，相当的稀有，乃是天生便拥有着某种才能的人，也算是天生便拥有某种能力了。
而在学园都市里，不管是什么样的能力者，都在接受开发能力的课程。
具体便是借由药物、催眠术以及各种仪器为辅助，开发学生们的大脑，从而使人们的大脑能够衍生出独属于个人的现实，对现有的现实进行干涉、影响，最终形成超能力