，才见裴聂拄着枯枝慢慢行走
一场早上的事件进入到尾声
太学院中，此时也迎来了这个下半学年的第一场课
授课者是李鸿儒拜师时见过的袁学真
相对老一批学子显得有些熟悉的讲解，对李鸿儒来说却是如同天籁，此前诸多欠缺的理解顿时就开阔起来
还能如此解释，原来是这种解释，真正的涵义原来在此……
袁学真主讲解时天马行空，并不局限于《九经》中某一本书又或者某一个段落，随口讲解便能引申到其他话题
甚至于抽查学子问答时也能提及到其他之处
袁学真并非每天来授课，平常教授的依旧是助教和直讲
李鸿儒颇为珍惜新学期第一场课的机会
更深入的通透理解，他能隐隐感觉自己儒家浩然正气凝固了一些
这是文人防护自身的抗性能力，有多强都不嫌少
而更高的《九经》理解，对自身了解增加，也对凝聚元神有着裨益
太学之中，授课方式与四门馆有了一定的区别
四门馆是整个上午都上课，至少持续四小时，而太学则要少两节课
待得课程结束，便进入到自由学习的阶段
有在课堂上者，有询问老师者，也有人去阅读室
待得两小时后，这才放学散退
李鸿儒心中念着阅读室诸多增长见识的书籍，待得袁学真提示下课，他顿时就出了门去
“这小家伙，毛毛躁躁，也不与我先打个招呼！”
袁学真笑看了李鸿儒背影一下，随即看向了更为毛毛躁躁的裴聂
这两人天资都不弱，一个擅文，一个擅武，较之诸多人都要强
王福畴收了李鸿儒入门下，他却是收了裴聂
看着裴聂垂垂老矣的模样，袁学真也不解除对方此时承受的术法，在太学承受毒打总归好过于在外面遭难
太学的观念一向如此，并不会因为裴聂是他学生而有改变
他此时还呼上了裴聂进行课堂校考
“今日回去重复抄写一百遍，明日我要见到你能完整的背诵和理解！”
待得校考数句，裴聂蠕蠕难以作答一些基本的学识，袁学真顿时安排了作业
一堆请教老师的学子心中不免也打鼓
这种待遇也就亲儿子和亲学生才具备了
课堂中依旧有校考和问询，此时李鸿儒也终于见得自己想参观的阅读室
在阅读室中，摆放着数百本线装的书籍
在旧记忆中不堪一提的藏书规模，但在这个时代，这已经属于一座大型半公开图书馆
知识的把控森严
没有便利的各种传讯手段，知识也缺乏渠道和公开
一些人一辈子没听闻这些书籍很正常，常年固定在一小块区域生存也是常事
诸多事情都是道听途说，难有全面的视角
藏书上的知识便显得弥足珍贵
藏书盖晗天文地