中设置的界限与话语中隐藏的条件”
“讲的话语是，孔夫子没有能力在所生活的世道里建功立业、有所作为于世”
“所以由所书写的《春秋》，记录言行与思考的《论语》《诗经》《乐经》《礼记》等书，事实上也是没有能力让人建功立业、有所作为于世的”
“的限定条件与言辞范畴，只在于建功立业、有所作为于世”
“然而鞠先生的话语则直接地突破了这条件与范畴，将在此范畴与条件之下的结论推而广之，应用于更广大的范畴与更宽泛的条件之下，儒家义理一无是处，这是在事实上对于儒家的污蔑，更是对老夫的攻击”
到这里，荀况对着鞠子洲一礼：“请鞠先生向老夫道歉”
鞠子洲不为所动
道歉是不可能道歉的
在这时候道歉就是服输
但，当然也不可能用什么“会错了意”之类的话进行搪塞
这等场合，鞠子洲和荀况两个人所代表的，早已经不是们本人
因此没有退路
“卸去了限制条件与言辞生效范畴，并非无意为之，更不是一种错谬！”鞠子洲立刻反驳道：“荀夫子，您自己也是知道的，儒家的问，对于人生在世的功业没有任何帮助，对于实事，也起不到任何的正面作用，那么是否可以，儒家的问对于想要做实事的人是无用的呢？”
“既然于实事是无用的，那么是否可以，儒家的问是无用的呢？”
又一次的曲解
荀况从容无比
鞠子洲所用的这种手段，原就是儒人辩经时候常用的手段，自然是很熟练的
“鞠先生，没有能力，并不代表毫无作用！”
“孔夫子本人没有能力建功立业，并不代表不能帮助别人，使有能力的人在建功立业的过程当中更加轻松更加稳妥”
“儒家的道理，没有能力教人建立功业，有为于世，但也并不是，它对于人，对于实事，没有任何作用”
“相反的，它是人能否真的建立功业、有为于世，还是很重要的”
“对于世上的事情，儒家的理，也有着相当重要的作用”
“请详细明”鞠子洲躬身一礼
荀况还礼：“儒家的理，虽大家都爱它是源自孔夫子的”
“但，儒家的理，孔夫子的理，其实讲的是德行与秩序”
“孔夫子是从周代的道德、制度当中寻觅出了这些东西，并且按照自己的理解，汇总，编订，最终形成了‘儒家’”
“但，假若没有孔夫子，难道德行、秩序，就不重要了吗？”
“天行有其常，人世有其本”
“固然太阳东升西落、白云时时不同，可是繁星相伴旋转，日盛月落，昼夜交替是不会变化的”
“人世也是如此，世上时时有生命的绽放与凋零，但有些东西，有些事物，虽然细处有所