的方法？”
头头们大多愣住了，还有两个低下头。霍崇心中有了判断，不等锦衣卫都指挥使继续说什么，就命道：“针对不同问题，总得有办法。不学无术，诸位都是经历过不少事情的人物，这种时候先不说有没有能够分析心理的能力，难道就没有人提出要拿出一个分析方法么？”
都指挥使愣了楞，“还请都督给讲讲怎么做。”
霍崇心中不快，却也知道这就是问题所在。当下霍崇手里其实没有太多优秀的人才，所以就出现了这帮人有意无意的不拿出一套科学体系的结果。
毕竟么，主导局面是人类的本性。如果有了一套凌驾自己之上的体系，个人的主观能动性当然会遭到严重的限制。这就等于是给自己脖子上拴狗绳，普通人是不可能认同这样的事情。所以21世纪的中国才会有一种说法，历史就是各种草台班子你方唱罢我登场。
一个集团的首脑想扭转这种局面，就会面对方才的问题‘请XX拿出一套办法来’。
霍崇觉得自己还算是有点权威的人，拿出来的东西大概会是被装模作样的学习，其实会被拿来作为下面人各种行动的借口。
如果是没有权威的，拿出来的东西只会被各种品头论足。每一次变法，高呼‘利不百，法不变’的才是常态。
然而这等事情怎么办呢？除了捏着鼻子干下去，还有就是扩大教育范围。
霍崇也没有生气，就宣布，让锦衣卫全体都准备一次为期两周的学习和讨论。
此时的两周是12天，听到这个命令。锦衣卫头头们都有些讶异，然而没人说什么。大概是捏着鼻子认了。
霍崇也没逼着这帮家伙做事，而是召开了朝廷的委员会。锦衣卫们虽然做的事情并不让霍崇满意，然而他们起码拿到了一手消息，尤其是对民间的描述，从一个本就充满敌意的视角看，反倒很有意思。
听霍崇说完了关系户们弄牛犊的事情，不少委员脸色非常难看。霍崇问道：“觉得这是锦衣卫拿着鸡毛当令箭的，举手。”
没人举手，不过看他们的脸色，大概就是认为锦衣卫拿着鸡毛当令箭。
既然这帮人不老实，霍崇笑道：“既然不举手，那就说明不是。哈哈。那么觉得是下面的人瞎搞，甚至是以权谋私的，举手。”
还是没人举手。但是大多数委员的脸色已经变得很有意思。
就在此时，代理户部尚书韦伯开口问道：“主公，我觉得两者都有。不过想问问主公要如何做？”
韦伯这读书人貌似能谈出个道理，霍崇叹道：“我不是来分对错的，我是要来解决问题。我问诸位，大伙觉得每家每户是不是都想有自家牲口。同意的举手。”
这次所有人齐刷刷举手。
“有自家牲口的，每个人都想把自家牲口养好。同意的举手