来改造世界的参与者，而不仅仅作为我们汉唐集团的支配者存在……
随后，梅乐芝经理见了这段表态后，大赞，也主动参与进来了bqgam點com
两人开始就劳动实践的功能问题，你一大段理论，我一大段理论，互相引经据典的说个没完没了bqgam點com
很多技术员打着哈欠下了网，靠，就是为汉唐集团干活呗，这个理论那个理论的，看得让人头痛bqgam點com
第二天，女生们很正式地把蓝翔学校的教育教学计划和教授的科目到了网上，还配上了一些视频……很多技术员们私下里表示，不错嘛，学生里面还是有一些像点样子的……不过视频太短bqgam點com
伍大鹏董事长认真看了之后，摇了摇头，她们啊，真是不会搞职业教育bqgam點com
他用手指敲打着自己的额头，陷入了思考bqgam點com
职业教育的终极目标是什么？它的目标是将社会属性的人，从被动地适应社会和改造自然，转变为主动地去适应社会和改造自然，以期达到推动人类本身的进步和展bqgam點com
在这一点上，职业教育的目的******就从没有这个主义和那个主义的区别bqgam點com
当然，如果你别有用心的去歪曲历史，篡改理论，在教育的活动中想达到欺骗的作用，使所教育的对象变成某种特定工具……这样，教育目的可就是有主义之分了bqgam點com
可是这些女生们职业教育的目的是什么？她们根本就没明白计划中汉唐集团设定的职业教育的论述……可能根本就没有看bqgam點com
汉唐集团职业教育的目的，虽然开始时也是把教育对象当成劳动工具来培养，但是这和把教育对象当成特定工具皆然不同bqgam點com
我们追求的是，当教育对象具有了适应社会和改造社会的主动性后，教育对象最终要有能力脱离汉唐集团，有能力去完成四处播种、开花、结果的任务，做一个文明输出者也罢，做一个文明启蒙者也罢，这都不重要了……我们不是为了让受教育者誓死捍卫我们集团的利益，也不是为了把受教育者绑在自己的集团里，终生从他们身上得利……这方法太原始了，不科学bqgam點com
可是这些女生设计的职业教育是什么？她们只是想把她们变得更像女人一点，或者更像那面世界的女人一点罢了……肤浅啊，真肤浅，我们仅仅要一些能适应我们生活方式的女人可不行，就算是仅仅是针对这些明人女人们吧，这职业教育的目标也必须得到明确！
伍大鹏董事长确定了自己的思路后，同其他董事们商量了一下bqgam點com
李子强董事说：“你