员，是有什么问题吗？”
“还有什么问题？”何常远快指到学员脑门了：“像是失能的样子吗？这不活蹦乱跳的吗？”
徐显沉声道：“教员，SOP关于失能的定义并非生理上失能这么狭隘，要是另一个飞行员对某些程序或者操作无法做出正确的反应，两次试探之后，依旧如此，就可以视为失能！”
“有这个说法吗？”何常远教员关于飞行员失能的概念还停留在早期的生理上的失能，比如飞行员昏迷之类
如今，飞行员失能的概念已经比往年要扩展很多了，只是一些老教员还不习惯改变固有观念而已
当然，SOP里这么写是一回事，实际操作又是另外一回事不过，徐显现在不是在论实际操作怎么来，而是在说SOP！
何常远有些拿不准，望向了另一边的学员，回应的只有学员有些呆滞的眼神
“真的假的？”何常远怀疑道
“SOP，飞行员失能判定，现在可以验证！”徐显再次展示了宛如机械一般的记忆能力
“6什么？”何常远教员这种上了年纪了的，根本没有答案索引这个概念，完完全全GET不到徐显的点
徐显不着痕迹地瞧了下时间，舔了舔已经有些失色的嘴唇，真的是累了！所以，不得不耍些小聪明来让自己稍微轻松些
既然何常远教员不知道，那打从心里觉得有必要给教员找一找飞行员失能的出处，并且可以的话，给教员详细讲解一下也不是不行
“算了，算了，想一个人飞就一个人飞吧”何教员一看时间，直接放弃了跟徐显扯皮的想法，光是看徐显信誓旦旦的模样，应该是有这么一回事
何常远教员不由心中长叹，这配合的学员也太过分了，还没释压呢，就准备放旅客氧气了，似乎生怕乘客不知道飞机增压出现问题了
慢释压就讲究一个处置迅速，在徐显让学员申请快速下降的时候，故意不应答就是为了拖延快速下降的时间没想到徐显很清楚这类管制没有应答时的处置方法，一般学员能做到这个份上，算是极为优秀了
只是算计不到配合的学员竟然连快速下降和紧急下降都分辨不出来，连旅客氧气都敢擅自打开，想想都觉得离谱
要知道旅客氧气电门和驱动电门都是红色盖子的，这代表什么？代表一样是要慎之又慎的旅客氧气大部分是化学发生器，一旦开启了，就停不住了，同样是不可逆的结果在学员手里，就能电灯开关一样随意拨弄
不过就算再离谱，也没有徐显的处置离谱
徐显终于发现现在面对的主要矛盾不再是何常远，而是在的身边！只要这位神仙队友还在旁边，指不定啥时候抛个炸弹给一次两次能活下来，第三次呢？为了能活下去，即便是扮演机长