池,不同的风格”
杨慎的眼睛还落在这词儿上,随意接话:“‘……鸟飞不动朱旂影,鱼跃时惊彩枻声天上银河非旧路,人间瀛海是虚名何如周囿开灵沼,长与君王乐治平’”
刘成学没有“文人相轻”的情结,实话实说:“一个民间文人,一个阁老,不同的风格……”
一时众人又笑,议论纷纷的,话题从唐宋元书法特点,到现代书法发展……争论不出来论点,一起去找皇上和指挥使评断
小娃娃皇上和徐景珩一起用完午饭,正在散步消食,打算去看太皇太后见到众人围着他,要他看书法和画儿,完美演绎何为“当仁不让”
他还没学习认识字儿,但人小聪明,有灵性,指着唐伯虎的画儿,只夸“好好”,对文征明的诗和字,小眉头皱巴,引得所有人欢乐大笑
装隐形人·章怀秀想起来自己的狗爬字,冷汗默默地流文征明的字,学黄庭坚和赵孟頫,结字严谨,风骨强劲,看字仿佛看到长袖善舞的仙人,尤其“太”“芙蓉”“锦”,大张大合的很有黄庭坚的感觉……
可是在座的,都是青史留名的大才子,四岁的皇上,更是才子抱着长大的!
大明的太液池畔,唐伯虎和文征明万里“踢馆”不成,章怀秀万分明白李东阳写下《太液池》的心情,抓耳挠腮地犯愁徐景珩看众人一眼,牵着皇上的小胖手,去清宁宫看太皇太后
下午的时候,太阳依旧很大,豹房里林荫成行、假山流水,湖泊小桥,太阳正好
徐景珩自去办事儿,皇上美美的一觉醒来,听老师伴读们讲说唐诗宋词,汉朝民歌,诗经楚辞……还给唐伯虎老师和王守仁老师,各画一幅画儿寄去想起来南海,西洋、印度……又要听书
几位老师伴读对视一眼,都知道皇上要派人出海的事儿,可,他们也不敢劝说皇上不去,他们自己都想去……
几位老师捧着礼部新出的,有关于西洋的书本儿,读得声情并茂,自己心动,皇上更心动——多多的宝贝,要;坏人,打!
在座的人,群情激越,唯有章怀秀听得晕乎乎现在的大明,发展到哪一步了?为什么大炮研究会到倍径的那一步?章怀秀怀揣一肚子问题,晚上出宫后,和一群帝师伴读在留仙居品茶品酒
知道皇上的日常趣事儿,知道大明有了南海市舶司,大明整顿水师,大明还和日本打了一张,打赢了,震惊之下,借着酒意,放声痛哭
这是不同的1525年!这是元和四年!元和皇帝的大明,再也没有“嘉靖嘉靖家家净、柴米油盐皆无”
大明再也不会有“奸臣专权,吏治败坏,废弛边事,倭寇频侵……”再也不会有闭关锁国,国势积弱,民不聊生
而他要保护皇上,他要彻底杜绝那个“崇尚奢侈,嗜好刑戮,暴虐不仁,喜怒
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