，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也xbque♀cc巫医乐师百工之人，不耻相师xbque♀cc士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之xbque♀cc问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也xbque♀cc位卑则足羞，官盛则近谀xbque♀cc”呜呼！师道之不复可知矣xbque♀cc巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
圣人无常师xbque♀cc孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃xbque♀cc郯子之徒，其贤不及孔子xbque♀cc孔子曰：三人行，则必有我师xbque♀cc是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已xbque♀cc
王恶搁笔，目光看向李承乾xbque♀cc
作为八岁就随孔颖达等人学习、幼观诗礼、并且被寄予厚望的皇嫡长子，李承乾的文字功底可能略逊李泰，却绝对强过多数举人，自然轻易分辨得出文章的好坏xbque♀cc
即便李承乾肯昧着良心吹捧，也得过得了孔颖达等人那关xbque♀cc
细细揣摩一遍，李承乾拍案叫绝xbque♀cc
“千古雄文！师道典范！”
李承乾的评价太高，高得没一个人相信xbque♀cc
然而，孔颖达等人看了之后，一个个都说不出话来xbque♀cc
“理论本身的说服力和严密的逻辑所形成夺人的气势，蓝田侯对自己的理论主张高度自信，对事理又有透彻的分析，因而在论述中不但步骤严密，一气旋折，而且常常在行文关键处用极概括而准确的语言将思想的精粹鲜明地表达出来，形成一段乃至一篇中的警策，给人留下强烈深刻的印象xbque♀cc”
半晌，孔颖达才率先评论xbque♀cc
不叹服不行，文章这东西，做不得半点假xbque♀cc
这时候刻意评低，文章闻达于世后，丢的是自己的人xbque♀cc
“其次是硬转直接，不作任何过渡，形成一种陡直峭绝的文势xbque♀cc开篇直书‘古之学者必有师’，突兀而起，已见出奇；中间批判不良风气三小段，各以‘嗟乎’、‘爱其子’、‘巫医、乐师、百工之人’发端，段与段间，没有任何承转过渡，兀然峭立，直起直落，了不相涉xbque♀cc这种转接发端，读来自觉有一种雄直峭兀之势xbque♀cc”
张玄素也情不自禁地品评xbque♀cc
这一下，谁还能说王恶不通师道？
可是，这又等于认同了王恶对他们的批判啊！
“因材施教，这才是师者应当做的事，而不是无视个体差异、无视学生心理变化，一味