日加工木材时有剩余，不然今日再加工一番，再让夏安学习基本要明日才行
“这是宽木板，这是长木板，比一下它们两个有什么不同？”
黎阳把两个木板叠放一起
下方宽，上方那个略窄
意识到，四则运算讲完或许仅仅是个开始
很多下意识所会知识，夏安、老二们应当不懂
这么天下来相处，自己就算表现出奇怪行为，老二们几人应该也不会感觉奇怪
在们眼中，大概自己应该就是那样！
还有另外一可能，就是们自认为还没掌握那些知识或者自己没教！
带族人发展，真的是任务而道远，需要徐徐图之
这场课黎阳所教人有三，夏安、夏永、夏宁
其余建造队伍，黎阳准备等三人学会认识什么是宽木板、窄木板、圆柱……后，们去调教自己队伍！
“圆柱就是这般，光秃秃一根，把它成为圆柱体！”
黎阳没有介绍长宽高，直接宽木板、窄木板……
长短宽高可代表距离或空间？
黎阳羞愧自己是文科生，本认为自己是文科生，所以不太通理科知识
哪想到，真用到自己文科生知识事，貌似也不太懂？
目前不涉及何谓空间，黎阳直接让‘长短宽高’代表距离
教完数学，还有文字要教
黎阳创造距离单位时，没尺子以自己半截中指为厘，十厘为一尺，百厘为一米！
单位确定，量天尺借此竟成先天灵宝
“们先认识一下这些配件，它们全是建造房屋所需！另外，们用这些组建房子应根据族人所需，去建造房子而不是房小人大，空间狭窄难入住！”
黎阳见夏安面容有些困难，疑惑
“听不懂？”
夏安眼眸微张，应当听懂吗？
“大哥，什么是空间？什么是那小和大？”
“大哥说的字，一个一个在文字碑上应该都认识，可组合起来就……”
黎阳拍拍额头
呼口气，突然想到自己对们讲东西时，们时长呆愣
眯起眼：“夏安，老实告诉，以往所说们听的明白吗？”
写下文字，这几日连着对族人进行四则运算教学，从而疏忽文字这一块
族人应能理解一些简单事行为动作，太复杂族人应难理解
是疏忽
以前自己瞎比划，让老二、夏安们能够明白过来，实则是自己让们做事简单！
另外，族人所学也是许多是模仿
自己如何做，们按照自己行为，一板一眼去做
例如族人初始挖陷阱，说怎么瞅着族人拿木锹姿势和那么像！
意识到问题所在，黎阳心中便轻松不少
另外老二、阿溪们应也是如此
们听不懂的话，应该是连猜带蒙去做！
“空间、小大一类们暂且忘记！所说这些宽木板、窄木板、木铆钉等们记住！”
黎阳担
点击读下一页,继续阅读 吐耗子的猫 作品《洪荒之我被女娲捏出来了》第八十五章 连猜带蒙瞎比划