徒的念头！
可自从正式把他收下门下以后他才发现，诸葛亮这个少年勤而敏学，天资聪颖！乃是自己所遇到的最好的学生！
他好似一块海绵一般如饥似渴的将自己传授的知识和见闻给吸收，同时表现出了自己的观点，只这一点在郑玄所认识的儒生中已经算是修身的层次了！
一般人只有在不惑的年纪上才会有此得，于是他也开始更加悉心的教导他biqie● cc
突然有一天，他发现吸引自己而来辽东的那个叫公孙路的年轻人居然和诸葛亮有着书信联系，而且在字里行间似乎在扮演一个师长的角色来解答诸葛亮的疑惑，并向他灌输自己的思想！
刚开始他并没有太在意，年轻人嘛，谁没有几个知己，写信就写信呗，几个笔友而已！
自己在年轻时在马融先生手下学习的时候，也经常和友人之间相互信笺交流，可在教导诸葛亮的时候发现，这个年轻人对万事万物的理解，和对先贤经典的解读别出一格，而且十分拥有前瞻性！
用一句现代的话来说，就是诸葛亮的思想逻辑十分具备后现代主义风格！
陌生的思想和从未遇到过的理念，出乎郑玄的想象！
他终于忍不住去问诸葛亮这些跨越时代的想法究竟是怎么来的？
诸葛亮也很直接，拿出了自己和公孙路所有的信笺，并对郑玄说，“如果哪一天郑玄想看自己和你交流的信，那就直接给他看！”
这是公孙路的原话！就这样大汉第一的思想家和文学家和一个后世的二十一世纪的现代灵魂开始通过诸葛亮，通过信笺开始了思想的碰撞！
诸葛亮看着二人在信笺中的沟通、争辩，好似是看到了昔日春秋战国时代的两位诸子百家在哪里进行着思想的碰撞，让这个少年郎还没有形成的三观留下了不可磨灭的影响！
点击读下一页,继续阅读 在办公室码字 作品《养老计划从三国扩到诸天》第一百一十三章 国渊出仕！