实在是让人心烦意乱1x5 Θorg倒不是艾达有多同情她，比惨艾达还真不怕谁，只是桃金娘那副哭哭啼啼的样子是真的让人心生厌烦1x5 Θorg
对此束手无策的艾达只得退避三舍，将盥洗室的主权还给了桃金娘1x5 Θorg现阶段对幽灵毫无办法的艾达，只能吃下了这个亏，小心眼的艾达也将此事记在了自己的小本本上1x5 Θorg
实在想不出办法的艾达最终只得去找麦格教授，她向自己的院长申请了一间空教室的使用权，然后她就被麦格教授无情地拒绝了1x5 Θorg
麦格教授的想法很简单，魔咒的施放不仅需要魔力的支持，还需要魔杖和手势进行引导，而艾达在无人指导的情况下练习魔咒，是一件很危险的事情1x5 Θorg
麦格教授承认艾达的确很有天赋，也正是因为如此，麦格教授才觉得艾达更需要有人对她进行指导，而不是自己一个人胡乱练习，这样既危险也容易走上歪路1x5 Θorg不知道艾达具体情况的麦格教授有这样的想法也不足为奇，她也是为了艾达好1x5 Θorg
但是耷拉着脑袋离开了麦格教授办公室的艾达，却并没有放弃这种想法，她一个人偷偷地找了一间空教室开始了自己的练习1x5 Θorg
在系统的帮助下，艾达可以尽情地练习魔咒，还不用担心施放时会出现错误，但是她却还有一个困难要去面对——艾达只有一个人1x5 Θorg
空教室里摆放的桌椅足够艾达进行变形术的练习，部分咒语也可以直接对着这些桌椅使用，比如“塔朗泰拉舞”，这种的就可以对着这些死物件使用，艾达已经能够操纵着桌椅跳上一出完整的踢踏舞了1x5 Θorg
只是这还远远不够，艾达现在最急需的就是提升自己实战方面的能力1x5 Θorg她原本的计划并非如此急迫，她打算等她升到了三年级的时候再说的1x5 Θorg只是计划赶不上变化，艾达现在不得不将提升计划提前1x5 Θorg
但是艾达只有一个人，她是无法自己对着自己施放带有攻击性质咒语的，比如系统奖励给她的【昏迷咒】1x5 Θorg她现在可以熟练地施放这个咒语，只是它究竟能不能将人击昏，它的效果又能达到什么地步，自己又该如何保证命中率，这些问你艾达都无从得知1x5 Θorg
防御咒语也是同样的道理，可以使用，但是不知道在对方咒语来袭的情况下，它的防御效果怎样1x5 Θorg
艾达也想过拉上弗雷德和乔治一起，但是最终还是放弃了这种想法1x5 Θorg现在双胞胎还都只有一年级，他们两个暂时还帮不了艾达什么忙1x5