一遍，一定会对有所帮助的虽说当初在报名的时候，叶芊芊也有说到，万物教育是个因材施教的地方，针对每个孩子都有不同的教学计划和管理方式，不过杨志宇的父母是被别的教育机构伤害过的
人，并没有完全相信叶芊芊的话
今日白纸黑字地呈现在眼前，两夫妻才真的有所改观，原来万物教育并不是说说而已，真的有很认真地在对待自家孩子
杨志宇妈上次把董娴骂得那么狠，今天再见面，董娴是一点都没提过上次的不愉快，完全就当没发生过那样的事情一样，一切照旧生活就是这样的，在成为大人以后，在被社会教做人的过程中，受委屈几乎就是一种常态，有很多事情，是没有办法去争输赢的，并不是说做得对，就不会受气了，
只因为真的没有办法让所有人都满意，这就是传说中的：工作压力
唯一能让自己好受一点的办法大概就是：看淡一点，尽快少去回忆那些不愉快的事情
杨志宇妈妈看到董娴对孩子做的所有，还是有些些动容的，但她绷着自己的面子，不想率先低头叶芊芊当然看出来了，她趁机便说：“两位家长今天是第一次一起过来开学情会，们就简单地把志宇这段时间的学习情况进行了一个汇报，相信孩子来了们这里以后所
产生的变化们也有注意到，今天谈的这些就是引起变化的原因，因为遇到非常优秀的董老师！”董娴适时地谦虚道：“这些都是应该做的基于孩子这段时间的变化比较明显，后期还请二位家长多配合们的教学安排，争取这次期末考试让看到自己的进步，对
也是一个鼓励”
这么短的时间就能看到进步了？
杨志宇爸爸自然是满口答应了下来了说：“一定配合！”
董娴基本上完成了她的任务，就是为这次谈话做了一个好的开端和铺垫，接下来才是此次谈话的真正重心，重担全都在叶芊芊一个人身上了
她借故要忙，就把主场转给了叶芊芊叶芊芊没见过杨志宇的爸爸，第一次沟通也不会以杨志宇上次给她“画的像”去看待对方，所以就从聊杨志宇的兴趣爱好、在家里的行为表现入手，先看看做父亲的是怎么
看待自己儿子的
在这个过程中，叶芊芊发现，杨志宇爸爸是一个防备心很重，情感不外露，言语之间忍不住地就会去质疑对方的人
get到这几个特质以后，叶芊芊心里就有底了
面对质疑型人格，要让对自己产生信任感，单方面给下保证是没有用的，必须要按照的逻辑思维走，才能用的逻辑征服，然后取得的信任
叶芊芊先是很有技巧地引导说出所有的疑虑，包括对孩子交友的不信任，对孩子目前状态的看法，当然也包括对万物教育的感受