玩儿，前提是要
在学习之余再玩儿，可以让的学习效率更高，这样就能压缩学习的时间，让有更多的时间可以放心的玩儿，觉得如何？”
就算拳头都捏紧了，叶芊芊还是抱着一腔真诚，试图说服杨志宇走正确的道路，而不是脚踩西瓜皮到处溜杨志宇稍微沉默了一会儿，叶芊芊以为有所触动，安静地等说话，结果一开口她就差点喷出一口血来“叶老师，不需要帮忙压缩学习时间，因为根本就没有学习时间，去学校也是在玩儿而且学校比家里好玩儿多了，那么多同学跟一起玩儿”
叶芊芊都气笑了：“去学校的唯一目的是为了找乐子，而不是去学习啊？”
不以为耻反以为荣地说：“老师，现在是接受义务教育阶段，不管去学校的是为了什么，学校都必须让接受完九年义务教育，所以想干嘛就干嘛”
哦，这是吃定了学校不能开除所以任性妄为，恣意寻乐咯这孩子有些过分早熟了，只知道享受自己受教育的权利，却不好好履行学习的义务在两人沟通的过程中，杨志宇妈妈全程都没有发言，至此叶芊芊也算是感受到了：“孩子之所以形成这么恶劣的性格，一定是源于家长对的纵容”
基于杨志宇这边根本就说不通，叶芊芊知道，温柔地对待是没结果的，于是笑了一瞬，毫不留情地指出道：“觉得玩儿得挺辛苦的，说呢？起早贪黑地去学校，也就只有课间那么一点点时间是属于自己，其时间都有老师上课，不学别人还要学，想来上课的时候也没人敢陪玩儿，所以觉得就算是
天天玩儿也并不是真的快乐，充其量不过是在杀时间罢了的生活节奏和思想又跟班上的普通同学不一样，就算们下课的时候玩在一起，放假的时候一起玩儿，但们之间，心的距离还是很遥远的可以说出一个能被随叫随到，不管发生任何事都站在那边，百分百挺，和思想上有共鸣的好朋友的名字吗？”
说到此处，叶芊芊就顿住了，她在等那个名字其实她百分百肯定，杨志宇是没有好朋友的，这个时候的停顿，不过是故意留给，让陡增焦虑和尴尬的时间十二三岁的少年是最在乎友情的，自己有没有朋友，有没有铁哥们儿这件事简直关乎自己的面子！
可杨志宇的性格那么恶劣，讲话也没有分寸，什么样的圣父才能容忍，和做好朋友啊？
叶芊芊思考的结果是：不会有因为这个年龄段的小少年们，每个人都忙着彰显自己的个性，棱角都还没被打磨圆，又怎么可能成熟到足以包容人尴尬的沉默过后，叶芊芊十分有信心地说：“当约不出来同学的时候，当喊对方玩儿，对方却说要学习的时候，有没有觉得很不爽？当发现同学们的生活是有主次的，有目