第两百六十四章 这是广开民智？这是土共教育吧！（65）
冯和与杨业的汇报让王禹愣了一下，这跟预想中的好像有些不一样嘛，传闻之中那些神通秘术不都是拿到手就能用的吗？怎么会水土不服呢？
不过，稍稍动动脑子王禹便知道冯和与杨业说的没错，时代一直都处在发展状态，万事万物有变化是再正常不过的事。
不过这也是个契机，趁此机会他也能推动一些早就想要推行的政策：“也就是说，我此行所得并不能直接用到咱们镇北军头上喽？
冯和、杨业，对于这件事，你们二人是怎么想的？有什么想法可以大胆的说出来。”
问询之余，王禹给杨业递了一个眼神。
作为王禹的心腹家将，收到王宇的眼神暗示以后，杨业便知道自己接下来该说什么话了。
就在他准备开口之时，冯和率先回应了：“侯爷，属下认为我等当广开民智大兴教化，唯有这样我镇北军才能收获得到足够多的人才。
一人之短、十人计长，合我镇北军麾下数千万百姓的智慧，天庭练兵的秘法也好，先秦军阵这等神通也罢，绝对都能够被我们吃透乃至创新。”
对于冯和的回答，王禹真的有些意外，作为王禹一开始起家时就投靠过来的副手，冯和虽然已经跟他明确了君臣关系，但自始至终他的身份都有些超然。
在大环境不变的情况下，王禹是不可能强迫他做一些违背其心意的事情。
作为深扎幽、并二州的冯氏家主，冯和背后的宗族力量在幽、并或许当不得世家之称，但也绝对是排名前三的豪强。
而广开民智这一政策对于世家豪强的打击是完全可以预计的，所以王禹万万没想到，冯和居然会主动提出执行这一政策。
惊讶之余，王禹深深地看了一眼冯和后才接过话题定下大局：“冯将军所言深得我心，不过，既然已经决定广开民智，那就别搞儒家的那一套了。
自今日起，在我镇北军领土下分建五级学院体系，村庄为基础建立第一级体系称蒙学，蒙学强制所有适龄孩童入学。
主要教导学生读书习字以及伦理、术数，初期学制两到三年视各地方教育进度而定。
各个乡镇建立第二级体系称小学，小学同样强制适龄孩童入学。
其内教导学生文科、数科、农科、畜牧科、武科、道科、兵科、符文、阵法等九门学问，学制为六年。
其中文科的教授不拘于儒家经典，诸子百家的学问皆可取其精华编纂于一书之内教导学生。
数科教导同样不要死着脑筋硬啃前人著作，当今之世所有大家亦可延请其来编纂书籍，尤其要记住莫要抹杀掉学生们的对于数学的幻想。
农科与畜牧科的教导除了要落于纸面上，还要不断邀请劝农官与畜牧校尉前往学校教学