出各种解决方案，主要是考察考生们解决问题的能力
题目是崇宁元年，大名府馆陶县官仓粮食霉烂严重，损失近万石，让考生写出处理馆陶县粮食霉烂事件的方案
这个题目考得很接地气，似乎就是考你怎么做个合格的仓库保管员
李延庆心中一动，他好像在哪里见过这个事件
这时，远处传来一声清脆的云板声，卯时正到了，考试正式开始，考生们纷纷提笔，开始在答题卷上迅速写了起来
李延庆一时想不起在哪里见到馆陶县粮食霉烂事件，但他知道，绝不是考你怎么当个合格的仓库保管员，题目没那么简单
他又翻回前面的明经题，一共十题，要么是出经文，回答对应的诠释，要么是出题诠释，让你写出对应的经文，基本上都是考死记硬背的东西，其中《诗经新义》和《尚书新义》各两题，《周官新义》考六题
虽然题目比较简单，但题量很大，不给考生半点思考的时间，必须一气呵成，否则很可能就做不完
李延庆提笔蘸饱了墨，一行极为漂亮的行楷小字从他笔下灵动跳出
第一题是考《诗经新义》中的《小雅．十月之交》，诗已写出，让考生默写诠释
李延庆提笔写道：‘此诗前三章言灾异之变，四章言致天降之灾，则天变生于人妖也．．．．．．’
只要熟背三经新义，那么题目非常简单，可以做到一字不错，到最后，明经题评判高下的标准就是看书法了
考场内只听见沙沙声，所有考生都在奋笔疾书，两名监考官则高高坐在暗处，观察考生的一举一动，另外两名监考官则来回巡视
时间过得很快，转眼中午已过，李延庆已经完成了十道明经题，距离考试结束只剩下一个半时辰，他开始考虑至关重要的对策题
他已经想起自己在哪里见过馆陶县粮仓事件，是在他父亲的第五本笔记中，父亲收罗了宋朝两百多个地方官府事件，其中一个就是发生在崇宁元年的馆陶县粮食霉烂案，这其实根本不是保管问题，而是贪污腐败问题
馆陶县主簿勾结管粮仓的斗子，用低价买霉烂的粮食入库，换出好粮食，然后用高价卖出，从中赚取差价，最后以保管不力接受轻罚
这道题的陷阱看似让你想出种种防止粮食霉烂的办法，什么通风，什么晾晒之类，这是一般考生的普遍思维方式
要么就是管粮仓的斗子不负责任，没有及时查看粮食霉变情况，所以稍有头脑的考生就会写粮仓防止霉烂的制度，从制度上着手，这就稍微切题了，但还是没有答到核心上
但这道题实际上是考你拟出一套严密的稽查制度，防止粮仓内外勾结，以次充好，贪污公粮
这就是淘汰大部分考生的关键了，好像有点不公平，因为并不是每个人都知道馆陶县粮仓事件