第六节 安排家务活动行动计划
开始安排孩子做家务并监督们做完，是一件非常繁重的工作面对孩子做得一塌糊涂的“杰作”，父母将有操不完的心，这让父母很受挫，这也是父母最为伟大而可敬的地方之一
“五岁的儿子总是把房子弄得一团糟”，一位母亲说，“当问为什么没有整理自己的物品时，常常借口说‘不舒服’、‘不会’、‘不好整理’等之类的借口而且，孩子总要做一些简单的事情，口渴了，经常要给倒水喝，玩累了，便让替收拾玩具倒垃圾时需要陪伴，因为一出门就害怕，还不如自己倒省事呢”
实际上，让孩子接受责任，就成了父母和孩子之间的智力较量，尽管很多父母不承认这一点，们有着必须让孩子不做事的道理这其实正中了孩子的下怀，总之，万事开头难，孩子刚开始做家务，需要父母的指导对父母来说，应合理安排家务和协助孩子执行的活动计划
父母如果一味地给孩子高调宣布“家里必须如何如何”，对年幼的孩子来说并不奏效不必大张旗鼓比如，让孩子一放学回家就放好书包和身上多余的衣服这样可以让孩子不必为找这些东西而手脚忙乱一位母亲是这样做的：
“凯华，回家第一件事就是要放好这些东西，而且不需要的提醒便这样做好这样，就可以自由地使用电脑了”母亲说
“妈妈，如何才能不让提醒呢？这个好像做不到”儿子急切地说
“那自己想办法”母亲坚决地说
儿子在一旁冥思苦想，过了一会说：“那就在门后把手上挂着心爱的玩具小熊吧，一看到它，便想着这么做”母亲点头同意了，果然奏效
以后，孩子将这形成习惯，母亲便每隔一段时间让孩子做一些新的家务
1.把孩子看做家中重要的一分子：把孩子看成家中重要的一员、二员或多员，这个家庭需要每个家庭成员的付出才能正常运转，那么，孩子就应该承担一定的家务
2.让孩子按照自己的方式做：交给孩子一定的家务，意味着们要享有一定的权利比如，允许们按自己的方式做尝试的机会，要多给孩子一些时间，以便让们从错误中走向成熟
3.兑现承诺：父母可能要求孩子做好家务后，根据表现，给予孩子一定的奖励之类这个奖励不必是物质，最好是某种权利对此，父母要说到做到，这是让孩子听话的关键
点击读下一页,继续阅读 周远廉 作品《父母怎样正确教育孩子》第六节 安排家务活动行动计划