第十二节 让孩子学会激励自己
的女儿梁佳今年上小学六年级，可学习成绩一直处于下降状态，这让这个当妈的挺着急们自己有一套教育女儿的方法：们对她从没有表扬过，赞美更不用说了，主要怕她“得意忘形”、“不知东南西北”、“给点阳光就灿烂”
有一天，客人来家玩，看着在一旁乖巧文静的女儿，情不自禁地夸奖她：“这孩子真文静、乖巧”连忙插话：“乖巧什么，甭提有多淘气啦！有时气得发抖”女儿每每听了这话，脸上马上晴转乌云，径直赌气走到自己卧室去了则不管不顾，心想还反了不成？
时间久了，女儿有时自言自语：“是不是一个好孩子？不是！不是！反正不是好孩子了，学与不学有什么差别？”孩子在以后就经常玩个昏天黑地，被教育时，常常顶回一句“是坏孩子，坏孩子就应该是这个样子的”
孩子的成绩越来越差，两个学期下来，竟落下二十多名来见来硬的不行，便来软的女儿无所谓地说：“们反正不喜欢，也不是一个好孩子，学与不学没有什么区别”听了她的话，气得半天说不上话来，今后该如何教育她呢？
一般来说，赞美话谁都爱听，尤其对于孩子来说更是这样例中的孩子是一个正常的学生，具有很多其的优点，但父母却吝啬赞美孩子更让孩子难堪的是，父母常当客人的面批评孩子，行为则有些过生活中，父母都知道自己孩子的优缺点，要赞美孩子的长处，调动起孩子的自信心，让孩子变得开朗起来，逐步发掘自身的潜能
在征服的路上，不可能一路鲜花相伴，路程的枯燥和艰辛常常使一个人不自觉地停下脚步，从而与成功无缘只有靠意志的坚定和不断激励自己，才能克服一个又一个的困难，最终到达胜利的彼岸当然，意志不坚定的人往往仅凭一时的热情，热情过后，犹如落山的夕阳，再也没有往日的激情因此，有一位特级教师这样说过：“孩子的失败不是被其同学打倒的，而是被自己打倒的”
一个成绩较好的孩子如果认为自己考大学的希望十分渺茫，那么，再也不能考上大学了，因为已经放弃自己的努力，尽管的基础较好；一个成绩一般的孩子如果认为自己一定考上大学，并付诸实际行动，不断激励自己，那么很可能将金榜题名这是因为决定孩子的不是环境，而是自己的心态和目标
成功永远属于不断奋斗者，教会孩子自激励是非常重要的当孩子处于逆境之中时，激励可以使孩子从困难和逆境中振作起来美国哈佛大学教授威廉·詹姆斯通过研究发现，一个不受激励的人做事情，仅能发挥其能力二三成，但受到激励时，其能力可发挥到八九成即，一个受到激励的
点击读下一页,继续阅读 周远廉 作品《父母怎样正确教育孩子》第十二节 让孩子学会激励自己