第三节 爱孩子的成绩，还是爱孩子本身
历史上有“父母凭子贵”的很多事例父母都以孩子为骄傲，对孩子寄予了很高的希望，变本加厉地去爱孩子他们希望自己的孩子有出类拔萃的学习成绩、具备不同凡响的特长和其他一些有别于其他孩子的特质但是，世间并非所有的孩子都能出类拔萃或出人头地，摊上智力平平、没有起色的孩子，怎么办？
闫莉生在一个优越的家庭里，童年受到了父母无微不至的关怀和爱护自从上了小学二年级后，她的成绩越来越差开始，父母对她进行打骂，观察了一段时间后，孩子仍不见起色渐渐地，父母对她彻底失望了，于是拼命赚钱以摆脱孩子造成的不快闫莉也开始恨起了自己，越来越对自己失望，怎么努力也换不来父母的笑脸于是，她每天回家都观察父母的眼色，生怕他们“电闪雷鸣”其实，失败的孩子渴望父母无条件地爱，但父母往往因为孩子的失败而感觉不到孩子的可爱孩子感觉父母爱的只是学习成绩而不是自己，渐渐地学会了和家长对着干，你不让我做什么，我偏做什么父母都知道，无法将孩子送到上帝那里进行“退货”，只有用后天的条件将孩子用更大能力的发掘俗话说，儿不嫌母丑，同样地，父母也不必嫌子拙，重要的是爱孩子本身生活中，不是让父母拿孩子的长处与别人炫耀，而是为了孩子本身，让孩子发挥出自己真正的潜能过于看重孩子全优的成绩和各种特长的话，孩子就会认为自己必须样样走在前列才能获得父母的尊重但是，孩子如果感觉到你对他的尊重建立在先天禀赋上，即使没有骄人的成绩单，他也会有信心活出自己的精彩孩子不是机械，也不是宠物，父母不是操作员，也不是主人父母朝着目标努力时，不要放掉得失之心，也不要逼孩子非得成为自己心目中所想要的样子，否则孩子就很难有自己真正的人生父母从来不需要给孩子一个确定的具体目标，即必须成为什么样的人孩子朝着目标努力时，父母要放掉得失之心否则，越是让孩子成为父母想要的样子，越接近父母的目标，孩子就越没有自己的目标你应该做的就是，为孩子创造一个空间，让孩子根据自己的主张，发展自己的信仰而依葫芦画瓢，是无法发展自己真正的信仰的在生活中，孩子最抱怨父母是什么呢？特别是那些处于青春期的孩子，他们最希望就是父母不要随意干预他们的生活，这意味着他们是独立自主的因此，父母要爱孩子本身，而不是按照自己的设计培养孩子自主成熟的人一些特质应是父母教育孩子应参考的东西爱孩子本身，爱孩子本身的特质，这是成功的必备条件我们谁也无法代替孩子成长，但可
点击读下一页,继续阅读 周远廉 作品《父母怎样正确教育孩子》第三节 爱孩子的成绩，还是爱孩子本身