第四节 别让保护变成伤害
一个优秀的大学生师范大学毕业后，他到了一个重点中学任教他有着青年人的奔放和激情，工作第一年便被委以班主任的职务
对带好一个班级，他非常自信他做什么事情都找一些理论给自己的行为作支撑，以满身热情投入到繁琐的工作中他对班级工作进行了大刀阔斧的“改革”，他认为所有的学生都必须跟着老师的思路走有几个不听话的孩子常常把课堂弄得一团糟，遭到了他的警告，否则，就找家长谈话
一时间，班级“安静”了许多但期末考试过后，他所期待的结果却没有出现，而且班级整体不好，有个他非常看好的孩子只考了60分他不愿意接受这个事实，反复问自己：“到底是哪里出了问题？”一位资深的高级教师告诉他：孩子是一张纸，你在他们上面留下污点后，孩子的自由和天性就不复存在了
家长和老师是孩子人生成长道路上的一座灯塔，若不注意，很容易让孩子误入迷途，在白纸上留下污点
有很多老人回忆，在从前，孩子到处乱跑乱玩，他们在野外爬树，掏鸟窝以及一群孩子玩捉迷藏等孩子玩个昏天黑地之后，便被父母叫回了家，做父母的丝毫不用担心孩子的安全问题
如今却不同，令父母担忧的事情很多，在暗处的罪犯、有安全隐患的田野和具有危险性的高科技设备布满的家，随时都有可能伤害孩子于是，父母给孩子遍布保护但令父母没有想到的是，孩子虽然给予重点保护，但过分的保护就像乌云一般，笼罩着孩子的天空
孩子在过度保护之下，失去独立自主的锻炼，经不起外面风雨的洗礼有教育专家研究表明：过度被保护长大的孩子难以在社会上立足因为父母只想保护孩子的安全，让他们成为胆怯的老鼠，而不能成为敢于冒险奋斗的勇士，他们一般不会享受到惊险刺激的人生
父母有职责给孩子提出准备的判断和警告，但不是对负面事件的过度反映如果你不能像周围父母给予小孩自由的话，你对孩子可能保护过度了父母得学会给孩子松绑，要让孩子明白，他们生存的环境虽已经不同于过去，不过他们所处的环境仍旧良好，可以给他们的成长提供足够的养分
有时，为了有利于社会和自身，我们必须让自己进入危险的环境之中，但我们得凭借自己判断、做好的防护措施继续前行父母如果不能保护孩子，孩子就可能受刺激过度而导致行为失当但是，父母要是对孩子防范过度，并隔绝有关孩子素质的各种活动之后，孩子就不能学到有用令他感觉振奋的东西
1.勇敢创造历史纵观古今中外，人往往是在艰难困苦的环境中获得成就把孩子保护过度则使孩子失
点击读下一页,继续阅读 周远廉 作品《父母怎样正确教育孩子》第四节 别让保护变成伤害