第五节 关注孩子心灵的蛛丝马迹
“再给我两块巧克力”
“妈妈，我的玩具都玩腻了，请给我再买几个新式玩具吧？”
“今天领我去世界海洋馆，好吗？”
“其他小朋友都有托马斯小火车的玩具，也给我买一套吧”
上述问题不少父母在生活中经常碰到，你是满足了孩子的欲望，还是设身处地为他进行考虑呢？其实，不向孩子妥协，并不意味着对他不关心当这样的情况发生时，你可以这样告诉你的孩子：“很抱歉，我也替你难过，但我们不能买的”
孩子在向你作这些要求时，你知道他需要什么？他的心里想的是什么？答案是尊重、包容利用尊重和包容的态度可以和孩子建立彼此的尊敬和合作当孩子感觉你对他无条件地关爱时，他将表现得更优秀、坚强，更能在他的处境应付自如，并因此更加信赖你而且，他还会克服一个个的困难，应对不断的挑战
有一位母亲，平时对孩子的学习要求很严厉，甚至到了苛刻的地步孩子考试如果达不到“规定”的分数，便会招来她的责骂，甚至是毒打
孩子在一年级下学期就开始出现一种奇怪的现象这个孩子一起床就恶心，继而哇哇大哭但在周末什么事都没有，该吃的吃，该玩的玩开始，母亲认为孩子的身体哪方面出了问题，于是带孩子去医院检查，但什么事都没有后来，有人建议她带孩子去看心理咨询师心理咨询师说，孩子得了上学心理障碍
母亲听了感觉天旋地转，感觉自己的要求难以实现了从此，她变换了一种教育方法，不再要求孩子拿什么奖励，只要孩子心理好就行了
不要一味地要求孩子，父母应学会关注自己的孩子，从生活的点点滴滴入手我们都很清楚，心理问题和心理疾病，是在我们不知不觉、一点一滴中形成的一旦出现了症状形成了疾病，治愈起来相当困难
有的父母认为，要和孩子讲究逻辑，顺其自然其实不然，比如，当你批评孩子时，孩子会说，不懂关爱的妈妈不是好妈妈而孩子不知道父母在什么条件下关爱，在什么条件下批评在关注孩子的管教中，父母应预先告诉孩子，他得为自己行为的后果负责比如，“不要再把你的新玩具用于投掷，否则，坏了后，妈妈没有多余的钱再给你买”
但是，当一个孩子心理表现异常时，就要引起父母的注意了有的孩子可能是孤独型的，他对什么事物都不太感兴趣，而喜欢长时间地做一种单调的游戏；有的孩子缺乏自尊心，对父母和老师的训导常常无动于衷，常常我行我素……
其实，引起孩子心理异常的表现多种多样，不经意的一个动作、眼神，可能揭示了孩子某个方面的问题这些问题往往与父
点击读下一页,继续阅读 周远廉 作品《父母怎样正确教育孩子》第五节 关注孩子心灵的蛛丝马迹