听懂
风先生听了姜云明的问题后有些迷茫的看着姜云明：“侯爷不知道直音和反切？那敢问侯爷认字的时候用的是何种方法”
姜云明本来想让他给自己讲讲现在的认字方法，结果这风先生却反将了他一军，姜云明有点儿懵，说拼音你懂吗？
“对不起，在下冒昧了”风先生话一出口就知道有些不妥，这个时候的人们把自己的本事把的死死地，他以为姜云明是不想告诉他
“没有没有，只是本侯蒙学之时认字的方法是风先生不曾听闻过的，不过也不是不能告知先生”姜云明思虑再三还是决定把拼音教给风先生，就算是为了田家村的孩子
风先生是个聪明的人，或许他也知道姜云明是个忙人，等姜云明写下拼音字母并且告诉他发音之后他就用同音的字在每个字母下面标注了，其实这就是古代认字方法的直音了，这点姜云明也没想到
“侯爷的老师一定是天纵之才，有了这等方法孩童们认字的效率就会大大提升”风先生看着桌上写满字母和繁体字的纸张感叹
风先生的学习效率很高，在姜云明看来这完全不像是个四五十岁人的效率，声母韵母他很快就掌握了，并且在姜云明示范过之后他很快就能用拼音拼几个字了
“风先生说笑了，这方法是别人发明的，也不是本侯的老师”拼音的发明人姜云明还真不清楚，或许应该说是从未学过也从未去了解过“此方法就交与风先生了，不过本侯有个条件”
“侯爷请说”风先生正了正衣冠，表情很严肃
“以后或许会有别人也来向风先生请教此法，本侯希望风先生不要藏着，这方法本侯希望天下人都能学会，只是本侯没有时间去教授别人，今日也是顺手而为”拼音识字的效率很高，姜云明希望能推广起来，要是有个人代替他就更好了
“侯爷大义”风先生的神色中满是佩服，姜云明的这种行为是他第一次见
面对风先生的称赞姜云明只是摆了摆手，先不说这话他已经听得多了，就是这拼音也不是他发明的，他也没资格受这份称赞
“不知风先生接下来打算教孩子们什么”姜云明不知道这个时代的启蒙读物是什么，正巧今天也算是有空
“认字之后就是千字文了，大约百年前开始就是这样”
千字文，姜云明没想到现在也有千字文，对于千字文的起源他并不知道，他到现在也能背两句“天地玄黄，宇宙洪荒”，但是他还真没想到在这一千五百年前的大唐就有千字文了，而且已经用了百多年
本来姜云明还在想启蒙读物的事情，后世的启蒙读物都是《三字经》、《百家姓》、《千字文》，百家姓现在拿不出来，毕竟开头就是“赵钱孙李”，李排第四，老丈人李世