个饱读诗书的文人
在看来，一个能发明标点符号，对人倾囊相授，不蔽帚自珍的人，不可能如传闻那般不堪
靖国公在朝中树敌颇多，定是有人故意摸黑若安平郡主真如此不堪，陛下又怎会十年如一日的宠爱
年宿平越想越觉得自己真相了，再次对着宁兮行了一个大大的师礼，“郡主倾囊相授，年某无以为报，但以师奉之，心可安”
年宿平一系列骚操作，将宁兮都整懵了
不就是教了个标点符号吗？还要认当老师了？
“不敢当！既此标点符号有益，便拿去用吧！能予天下学子用，便是功德无量”
宁兮含蓄的表达了自己的意图
赶紧拿去传播吧，最好全天下所有人都用的标点符号
但在年宿平听来，宁兮的行为是大公无私，胸怀坦荡
明明遭受天下读书人那么多的误解和谩骂，可她依然能因为有一点用处，便坦然告之
这不正是，曾向往的坦荡君子吗？
想到这里，年宿平深感惭愧，自己还有很长一段路要走
“郡主放心，弟子一定让标点符号发扬光大，让天下学子都知道老师的良苦用心”年宿平郑重其事道
宁兮瘪瘪嘴，可别不需要
离开后，年宿平连夜将宁兮讲的标点符号及其用法，记录下来，整理成册
随后，又将自己喜爱的书籍，全部加上标点誊抄一遍
看着焕然一新，改头换面的文章，年宿平心里满足极了
次日上值，还特意将几本书带去刑部，有空闲便拿出来抄录
同僚见年宿平心无旁骛，誊抄刑律，都好奇地凑了过来
一围过来，众人立刻发现了不一样
“年大人，这誊抄是何意？”
“是啊！为何要点这些小黑点儿？”
“不过看着倒是挺舒服的”
年宿平小心放下笔，探头看向众同僚，骄傲道：“此乃标点符号，起断句、传达感情之意”
“断句？”
“传达感情？”
众大臣一头雾水，低头看了看年宿平誊抄的版本
很快，众人发现其中的奥秘
“嘶！有些玄妙”
“这句读竟如此清晰明了！”
“来来来年大人，将此……”这位大人想了想刚才年宿平说的新词，“……标点符号详细说来”
本来就是学来的，年宿平也不藏私，一一详细解说，听得众人称赞不已
“年大人，大才啊！”
“仅凭这标点符号，年大人便可扬名立万，青史留名”
“年大人日后怕是要著书立说了”
面对众人的恭维和赞叹，年宿平只是笑了笑，不承认也不推脱
想到临走前，老师嘱咐不要暴露自己，便更觉老师淡泊和无争，令人神往
想到自己一个而立之人，却比不上师父十四岁幼龄豁达，便觉自己还需更加谦卑，多加学习
其实，