项，我们有成套带教流程”
他抬头扫了一眼技校方向，补充道：
“现在厂里电控装配一线正好在做样式盒设计的结构打样，还缺图纸绘制和手工排线的辅助工只要技校这边能提前筛选一批基础扎实、守纪律的学生，我们愿意第一时间接收”
“老师这边不用太担心，我们会把学生纳入现有班组安排，按照项目节点分阶段轮岗能留下来的，将来也是我们的用人储备”
嘶……
陈露阳小眉头皱起来了
这啥意思？
说好的产教联合，怎么现在听着是口风，一个个全是干得好就能留下工厂当人才储备呢？
这让他怎么搞？
他加入这个项目的目的是为了找技校合作生产零件，可不是来给这些技校学生解决工作的！！
虽说他也想扩充人手，但修理厂现在就这么大点的小地方，根本就没地方塞人！
他理解这些大厂支持市经委项目，支持产教联合的力度和决心，
可是他支持不起啊！！！
就在他皱眉思索的时候，锅炉厂的陈正贵不紧不慢的开口了
“我们厂年底主攻两个方向”
“一是配合片儿城市教委系统，升级改造一批中小学使用的民用小型节能锅炉，涉及全市140多所学校，必须赶在寒假前交付到位，确保冬季供暖不出问题”
“二是响应农业口的统筹部署，为几个试点县的畜牧站、小型粮库配套便携式热风干燥炉这类设备结构不复杂，但对能耗、稳定性要求高，是明年在北方农业区推广的重点方向之一”
“现在这两块任务都在加紧排产，技术方案也都在收口”
“同时我们也参与了一部分部队后勤的配套任务，虽然算不上军工主机单位，但给西郊那边的一个军工厂，常年做应急供热模块和野战用小型蒸汽炉组件”
陈正贵说到这，停了一下，端起水杯润了润嗓子，随即语气一转：
“关于‘产教融合试点’这事，我们锅炉厂态度也很明确，支持、配合！”
“焊接、电气、装配、调试这几块都能用上人”
眼看几个厂长都说完了，剩下的就是陈露阳了
屋里众人都将目光看向他
说实话，陈露阳在这里坐着，实在是显得太过格格不入
一群中年人里混进这么一个年轻的青年，而且还跟鲁永强和何大华称“大爷”道“叔叔”，任谁都忍不住会有好奇心
陈露阳深深吸了一口气，随即开口道：
“各位领导、各位前辈好，我叫陈露阳，是省机械厂驻片儿城区小汽车维护修理中心的负责人，同时也是北京大学经济系大一的学生”
听到“北大”，在座的几个人不由得正色看了陈露阳一眼
“我们修理厂目前与北大联合，正在推进一项‘小汽车零部件通用化’