行！”
郭安礼在本子上写了几个字，沉吟片刻，才放缓语气：
“那请小陈师弟抓紧”
“系里写出来的报告，是要跟学校对接、走科委的，一定得清楚合理”
“这你放心！”陈露阳一脸自信
“保证清楚又合理！”
三个人又针对项目的事儿说了几句，随后马进和郭安礼俩人就拿着本离开了
呼……
陈露阳说不出是高兴还是疲惫的突出一口气
反正，心情很复杂纠结
弄成项目当然是好事
挂了学校的旗、进了科委的线、还有经济系老师盯着，学长帮着，
但紧随而来的，事儿也变多了
以前是干活就行，现在是干活要写报告、拉流程、算账、走审计
甚至打了个螺纹孔，都得告诉别人这孔打在哪儿、花了多长时间、用了几分力
不过……干呗！
陈露阳依然乐观
有人帮忙总比自己一个人单打独斗强
王轻舟手底下一万来号人，不也一天天干的轻轻松松乐乐呵呵的
自己这才哪儿到哪儿～
不过陈露阳的高兴劲儿还没有多长时间，
马上下一波学生协作小组的人就又来了
跟经济系一样，
考虑到陈露阳目前的现实条件，
哲学系那边也给他安排了两个大三的学生协助他完成项目的报告
一个是赵桐桐，专门负责项目的制度合理性分析主笔
另一个叫陈睿，负责协同模型研究，以“技术建构”、制度反馈、实践调整为模型，写出逻辑图示
俩人问出的问题更是一个比一个刁钻
“你觉得学生在一线实践中的角色，应该是执行者、组织者，还是制度突破者？”
陈露阳：我，那个……
“你希望这个项目最后被看见的，是结果本身，还是过程中的探索价值？”
陈露阳：那个，我……
“你认为个人意志在一个集体协作项目中应当占多少比重？”
陈露阳：我那，个……
“当项目成果与制度规范发生张力时，你倾向于先守规矩，还是先做出成果？”
陈露阳：嗝，我那……
擦！
此时此刻，
陈露阳感觉自己不光是项目负责人，还是个实验对象
但是吧，不回答还不行！
又是一顿刀枪舌战的跟两个师兄师姐一顿周旋，
最后！
师兄师姐满意的抱着记录满满的笔记本走了
只剩下陈露阳仿佛被吸干了精气，疲惫的坐在凳子上
要不说这文化人的脑瓜子不白长……
这真要跟他们绕明白，简直比在车间干一天活都累！
“也不知道陆叔他们干的咋样了……”
想到车间，陈露阳就又放心不下了
按照正常的生产流程，加工复原替代件七天左右就能完成
机加工厂那边还等自己消息呢，还是得抓点紧才行