随着年关临近，李知圆在干休所的课程也迎来了尾声。
许望东告诉她，给这些老干部上课，最好多看一些跟太极相关的书，哪怕只是最基础的理论书，也要看几页。
“说实话，很多人还是戴着有色眼镜看待体育生的。”许望东耐心地劝道：“如果你能在一个高知的环境里，说出一两句惊艳的话，他们绝对会对你另眼相看的。”
李知圆不想听这些唠叨，但又觉得他说得很有道理。
他说得很对，干休所里的这些老干部，都觉得自己可有文化了
于是，李知圆偶尔去图书馆，找些太极名家的访谈，摘抄他们的观点，等待有用的时机。
她甚至把摘抄的那些观点翻译成英语，作为英语课的作业交了上去。
机会是留给有准备的人这句话肯定是没错的。
李知圆文化课成绩很一般，但太极课上得有模有样。
她做事认真，从来都不会因为老干部们是业余选手就放松对他们的要求，每个人的动作，她都要一个个纠正。
老梁曾告诉她，其实学生都特别容易满足，只要老师能快速地记住ta的姓名，ta就会有一种被尊重的感觉，从而对老师和课堂产生好感。
于是，李知圆在第一时间努力地记住了每一个学生的姓氏，亲切地喊他们某某老师。
她的用心大大增加了学生对她的好感，他们越来越喜欢她，她的学生也越来越多。
这一天，打太极拳的人群中出现了一个陌生的身影，看他的年龄和气度，他不像是退休的老干部，倒像是老干部的子女。
管他是谁，反正能进来的都是学生，李知圆一视同仁。
这位新同学应该是在哪里学过太极，他自告奋勇地站在第一排，好像要为一群白发苍苍的老同学做示范。
在李知圆看来，他的动作是协调的，只是很不标准。
于是，她就一次次纠正他：“马步一定要蹲下去，这样动作才不会晃手臂的动作可以更舒展，不要畏手畏脚，更不要缩脖子，一缩脖子就特别影响气势还有，养生太极虽然缓慢，但是在招式变化的时候可以快一点，这样，才能把握‘动静之机’”
新学生刚开始还谦虚，对李知圆的指正虚心接受，但到了后面，他无奈地说道：“我今天只是陪我老爸随便练练的，没想到，你这位老师教得这么认真啊！”
李知圆一本正经地说道：“只