突破常以数学突破为前提，如微积分推动经典力学发展。
锦梨在数学下了苦功，补足了基础，在逻辑能力跟问题分解上有很大的优势。
此时她去做化学的思维导图，仿佛在知识的海洋里畅快遨游，对各种知识点信手拈来。
数学上的突破，让她在物理、化学上能力也接连提高。
像是有一些学生，高一跟高二都是使足劲去学习数学，物理跟化学就随便看看，只在课堂上认真听课，做老师交代下来的作业，没有花额外的心思去提升这两科。
但偏偏他们这两科的成绩还不差，这就是受到了数学思维的反哺。
锦梨越写越顺畅，本来只打算写半小时，一不小心熬了夜，写了一个小时。
最后还是陈琴刷手机时，发现锦梨仍在直播，不得不推门提醒她该休息了，锦梨才意犹未尽地停了下来。
她发现，原来学习也是会上瘾的！
当弄懂了所有知识点，几乎一切题目都会做的时候，或许每个人都会对学习而着迷。
难道，这就是学霸在学习时的感觉吗？！
锦梨有点明白了，为什么那些学霸能抱着本书学十几个钟都不带停的。
别人只以为学霸在卷。
但学霸其实是在享受啊！
翌日，锦梨早上有戏，下午跟晚上没戏。
她看了下场务发来的最新行程表，发现自己的拍摄行程被剧组调整了。
不是调整得多了，而是比之前调整得更少。
锦梨特意询问场务：“我要拍摄的场，怎么调得比之前还要少了？”
场务也不明白，一知半解地说：“不仅仅是你的场变少了，徐婷跟白江的场也减少了，这是楚导吩咐调的。”
锦梨抱着这抹疑惑，围观了一下正在拍摄的场次，属于她的场次还没轮到。
只是观察了几分钟，她就有点明白了。
楚导拍得更细致了！
这有点不太符合楚导的风格，她跟楚导磨合了一个多星期，知道他并不是喜欢揪细节的导演。
只要演员的表演大差不差，就会给通过。
现在楚导要揪细节，很显然是演员的表演让他觉得有点差，所以不得不介入。
锦梨观摩的戏是徐婷的场，安静地看了徐婷拍了半小时，就离开了。
徐婷被她看得有些分心，迟迟进入不了状态，吃了好几个NG。
锦梨走后，徐婷终于进入了状态，赶在楚导骂人之前过了那一场。
徐婷好不容易拍过了，休息期间找了助理，有些紧张地说：“你去打听一下，锦梨有没有说我的坏话？”
助理愣了下，“坏话？什么坏话？”
徐婷瞪了她一眼，助理一个激灵，连忙反应了过来，说道：“好好，我现在就去打听，我会全程录音的！”
徐婷的表情这才缓和了一些。
等助理找到锦梨的场，发现她已经在拍摄了。
锦梨的场是由副导拍的，没有徐婷演得那